教师是照亮青年心灵的明灯。在北京大学，像韩毓海这样的教师还有很多。他们既当学问之师，又当品行之师，影响着一批又一批的青年人。

    “为人、为事、为学”，这是环境科学与工程学院张远航院士坚守的育人传统；“想到肉苁蓉的科研工作一旦成功，不但能治理沙漠，还能带动当地人民致富，再苦也值得”，这是药学院教授屠鹏飞化濒危药材资源为可持续发展产业的科研初心；30多年来，历史学系教授阎步克要求自己“每次备课都要有所改进”……

    培育新时代新青年，关键在教师。十年来，北京大学将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作抓牢抓实，一支兢兢业业、勇毅担当的高素质教师队伍不断书写着朴素而厚重的育人篇章。

    ——加强思想引领。大力弘扬北京大学学习、宣传、研究马克思主义的光荣传统，全方位促进教师对党的创新理论学深悟透。

    ——锤炼师德师风。完善制度建设，提出师德建设工作的指导思想、工作目标、基本思路、具体措施。

    ——弘扬教育家精神。实施典型引路，推动师德传承，引导教师将教育家精神、科学家精神内化于心、外化于行，形成人人争做“大先生”的良好局面。

    教师是莘莘学子的引路人。天山脚下，马克思主义学院2021级硕士研究生叶山·叶尔布拉提，联动5个支教地为近千名学生举办线上党史讲座；雪域高原，北大医学部“组团式”援藏医疗队为藏族同胞带去精湛的医疗……

    【记者观察】

    北京大学将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，激励教师成为“四有”好老师，当好学生引路人。

    教师承担着培养时代青年的神圣使命。教育系统正以“教育家精神”为价值内核，以“高质量”为建设标准，以“政策优化”为重要抓手，努力锻造一支高素质专业化教师队伍。越来越多的新时代青年在优秀教师的影响下，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。