在日常教育中渗透“工匠精神”。建立“校园小工匠、后备工匠、市级工匠、齐鲁工匠、大国工匠”五级“金字塔”式工匠培育体系，创办烟台工匠学院，将工匠精神的培养渗透到教育工作的全过程。

    在大师教导中传承“工匠精神”。聘请110名“全国技能大师”等劳模工匠担任思政导师，引导学生铸匠魂、育匠心、追匠梦。

    （三）强化实践锻炼，提升科学素养

    以学生参与项目、“双创”协同培养为抓手，构建以学生为主体的“科学课堂+社会实践+创赛培育”科学素养提升体系。把科技创新融入课堂教学，让学生在日常专业学习中掌握前沿技术；把科学研究融入学生成长全过程，支持成立50余个大学生科技创新社团，培养学生对科学技术的浓厚兴趣。学校还建设了“一园两中心十区”创新创业平台，鼓励学生积极参加各类科技创新竞赛，在创新创业大赛中推广科技成果，获得省级以上创新创业大赛奖项160余项。

    “行而不辍，履践致远。”烟台职业学院将坚决扛起服务支撑新质生产力发展的时代重任，抢抓建设教育强国、科技强国、人才强国的战略机遇，不断开辟发展新领域新赛道，发挥发展新动能新优势，为建设社会主义现代化强国贡献职教力量。

    （烟台职业学院党委书记 陈新姿）