高教社以开放、合作、共赢为出发点，主动参与国际竞争，积极拓展海外市场，不断深化与国际著名出版、教育、发行机构的合作，已与包括众多知名出版商在内的全球200多家合作伙伴开展了合作，34个语种版本的外向型产品行销世界70个国家和地区，版权输出数量在全国单体出版社中连年名列前茅，连续多年被评为“国家文化出口重点企业”，已发展成为国际竞争力、影响力较强的大型教育出版企业。近年来，高教社不断开辟海外合作新领域，探索在线平台和数字资源国际合作新模式，谋划在海南自贸港建设海外业务总部基地，品牌国际影响力持续提升。

    持续深化国际交流合作

    20世纪80年代，高教社开始大步迈开国际交流的步伐。先后与英国、日本、美国、苏联以及我国香港、澳门、台湾地区的多家出版社建立合作关系。1985年，高教社与英国麦克米伦出版公司合作，联合编写适合中国市场的大学英语教材《现代英语》，这是高教社对外交流合作的首个项目，在全国具有里程碑意义。

    21世纪以来，高教社与海外的交流合作进一步深化。在“引进来”方面，截至目前，高教社通过翻译、影印、改编等版权授权方式引进国外优秀出版物已达3000余种之多。这些海外优质教育出版产品的引进，不仅填补了国内一些学科的空白，而且为培养通晓国际规则、专业背景扎实的拔尖创新人才，为国内相关学科领域教育改革和学术发展作出了重要贡献。

    在“引进来”的同时，高教社更注重“走出去”。聚焦国际中文、主题出版、学术出版、中华优秀传统文化、英文学术期刊及职业教育等重点领域，版权输出已达成3432项。近400种图书和期刊以实物方式走向世界，贡献中国智慧、中国力量。大量外向型产品入选“中国图书对外推广计划”“国家社科基金中华学术外译项目”等国家级“走出去”项目资助或奖励。

    高教社积极推进主题图书的外译宣介，《习近平总书记教育重要论述讲义》已出版英文版，法文版、西班牙文版、俄文版和阿拉伯文版即将出版。《中国特色社会主义政治经济学》《中国特色社会主义政治经济学史纲》与圣智学习出版公司合作出版了英文版。

    提升学术出版海外影响

    高教社学术出版优势突出，具有很强的国际竞争力，产品深受海外读者的喜爱。2006年创刊的Frontiers（前沿）系列英文学术期刊，反映了各学科领域的最新研究成果和发展趋势。连续多年入选“国家重点文化出口项目”，获得各类资助和奖项100余项。通过与著名国际学术出版公司进行海外发行合作，目前已被包括哈佛大学、耶鲁大学在内的数百家高校图书馆订阅，海外全文下载总量近1800万篇次，国际影响力日益增强。2024年，《数字教育前沿（英文）》创刊，该刊的推出将助力中国教育数字化战略行动以及全球教育变革。

    “当代科技前沿专著系列”由国内外知名专家、院士担任主编及作者，是原创性极强、反映当前国际先进水平的优质系列产品，自2005年起已经出版了200余种。与施普林格合作的《当代中国生态学研究（英文版）》荣获第四届中国出版政府奖图书奖、第十六届输出版优秀图书奖并入选“经典中国国际出版工程”。2021年，该书被选入中宣部举办的“庆祝中国共产党成立100周年出版专题展”。与施普林格合作的《中国丹霞（英文版）》荣获第二十届输出版优秀图书奖并入选“经典中国国际出版工程”。

    加快国际汉语拓展步伐

    在国际汉语方面，高教社始终坚持创新发展，不断开拓进取。

    2010年，“体验汉语中小学系列教材”项目正式列入《泰国教育部推荐教材目录》，标志着中国编写的对外汉语教材首次大规模进入国外主流教育体系，是一次历史性的突破，也是中国语言文化“走出去”和汉语国际推广事业中的一项创举和重要事件。

    高教社进一步深挖泰语版汉语教材市场潜力，取得丰硕成果。2014年，高教社与泰国合作伙伴BOWT出版社正式签订“泰国职业教育汉语教学资源”合作出版协议。

    在此基础上，高教社进一步加快国际合作步伐，将国际汉语项目引入北美地区。2015年,“Cool Panda少儿汉语教学资源”成功列入美国佐治亚州政府教材推荐目录，标志着其正式进入美国基础教育体系，成为中国优质教学资源进入国外主流教育体系的又一成功案例。《YCT标准教程》及其配套教材系列自2015年出版以来广受好评，版权输出到印度尼西亚、越南、柬埔寨、尼泊尔、俄罗斯等“一带一路”共建国家和地区，实物出口到美国、德国、泰国、马来西亚等国家。

研究与评价：科研驱动 夯实内功

    高教社始终立足高等教育教学研究，服务高等教育教学改革，取得了一系列具有国内外先进水平的科研成果。在新形势下，高教社大力拓展科研工作格局，在学术研究方面持续发力，2023年，高教社明确将教材研究与评价作为第四大业务板块，深化编研一体，科研体系结构越发健全，不断深化对教育出版规律的把握，有力支撑了高质量教材建设。

    服务高等教育教学改革

    高教社于1985年成立学术研究部。此后又提出把高教社建成学术经营型出版社的目标。

    1991年底，原国家教育委员会人事司下达同意高教社建立教材发展研究所的批文。1992年，新成立的教材发展研究所制定章程，下发《课题研究管理办法》和年度研究计划，开始组织员工开展研究。

    1998年下半年，经教育部党组会议决定，由教育部高等教育司和高教社共建全国高等学校教学研究中心（简称“教研中心”）。次年，教研中心正式启用。是时，原国家教育委员会制定并实施的“高等教育面向21世纪教学内容与课程体系改革计划”正处于重要的建设阶段，教研中心引领高教社各学科编辑积极参与其中，在课程体系改革及教材建设研究等方面取得丰硕成果，推动高教社产品和服务更好地满足教学实际和师生需求，在我国高等教育教学改革中发挥重要作用。

    此后，教研中心先后承担全国教育科学规划办“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题，教育部、财政部的“万种新教材建设研究项目”，以及科技部重点课题“科学思维、科学方法在高等学校教学创新中的应用与实践”等研究工作。2008年至2018年间，教研中心组织举办了11届“中国大学教学论坛”和3届“中国大学课程教材报告论坛”，创设“大学基础课程系列报告论坛”。

    健全科研体系结构

    高教社汇聚众多科研力量，通过承担国家课题、自设课题、评选优秀论文、在核心期刊开设“教材建设与研究”专栏等措施，积极开展教材理论与实践研究，研究回答实践中的难点问题和新课题，注重成果转化，支撑、引领教材建设。

    2020年11月，经人力资源和社会保障部和全国博士后管理委员会批准，高教社设立博士后科研工作站，开启了高水平教材和出版研究人才培养及学术研究快速发展之路。3年来，高教社与北京大学、清华大学、中国人民大学和北京理工大学建立了联合培养合作关系，遴选10位合作导师和11项研究项目，已招录5名博士后从事教材、期刊和教育出版相关研究，为高教社注入了高水平研究力量，提升了整体科研水平。

    2021年2月，“智能+”教育融合出版创新与应用重点实验室入选国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室，连续两年荣获“出版业优秀科技与标准重点实验室”。2023年7月，高教社申报的高等教育教材综合研究基地顺利入选第二批国家教材建设重点研究基地，5个项目获批国家教材建设重点研究基地教育部规划项目立项。同年8月，高教社成立教育出版研究中心，推动教育出版研究工作深入开展，探索教材出版融合发展的创新路径。12月初，为系统推进党的创新理论有机融入各类课程教材，专门成立党的创新理论进教材研究中心，标志着高教社学术研究工作又迈出了重要一步。同年，国家新闻出版署公布2023年度出版智库高质量建设计划入选机构名单，高教社教育出版研究中心荣登榜单。

    加强员工学术研究能力培养

    近年来，高教社愈加重视对员工学术研究能力的培养，通过多种方式开展学术研究培训工作，促进员工理论水平与实践能力的进一步提升。2021年，陆续出台了《高等教育出版社课题研究管理办法》《高等教育出版社优秀论文评选办法》等文件，逐步建立起围绕教育出版主业的规范化、科学化、标准化的学术研究管理制度体系。自2021年以来，每年的社内优秀论文评选和课题研究工作开展得如火如荼，形成全员积极参与研究工作的新局面。