玉林师范学院外国语学院秉承“扎根 坚韧 奉献”的玉师精神，以培养应用型人才为己任，扎实推进外语教育教学改革，现已形成包括英语、商务英语（含商务英语、英语“3+1”方向）、日语专业和大学外语教学部在内的专业设置，是玉林师范学院师生人数规模较大的学院之一。在商务英语教学中，学院紧紧围绕人才培养目标，以提高人才培养质量为根本，以创新模式为突破，扎实推进教师引进与培养工作，构建满足教师实践能力发展的成长机制，不断提升商务英语人才培养水平，做精做优商务英语专业。

    营造良好发展环境，加强教师人才管理

    学院坚持党对人才工作的全面领导，遵循“引进与培养并举”的方针，努力改善人才发展环境，完善管理机制，努力营造“识才、爱才、敬才、用才”的人才工作和成长环境，厚植人才发展沃土，激发人才创新活力。一是完善人才引进工作体系。学院不断探索人才引进工作新途径，分层次、分学科制定人才引进计划，提高人才引进的精准度，保障人才引进的数量及质量。二是坚持加强学习、深学笃行，提升教师的政治站位，加强意识形态工作，筑牢思想防线，夯实商务英语高质量发展基石。例如，组织师生党员赴兴业县葵阳镇榜山村、城隍镇震声楼，开展“追溯红色记忆，赓续中华文脉”主题党日活动，通过参观桂东南起义指挥部旧址、桂东南抗日武装起义人物群雕、“信仰之路”陈列展等寻访红色足迹，开展生动的爱国主义教育，强化师生党员的责任与担当。三是坚持率先垂范，鼓励教师立足工作岗位开展教育教学研究，营造干事创业的良好氛围。

    实施校本培训计划，提升教师教学能力

    学院以教师专业化发展为抓手，构建职能部门横向协同、校院纵深发力的教师发展工作机制，围绕教学教研、科学研究及综合素质提升等方面开展富有针对性、各具特色的教师培训活动。例如，举办高校教师教学创新大赛备赛暨课程教学创新研讨会，通过“基础英语I”和“中学英语课堂教学活动设计”课程教学设计创新汇报展示，分析教学设计存在的问题和改进方向，同时针对课堂教学、课程设计等方面展开研讨，促进教师对教学创新深层次的认识，进一步推动学院课程建设与教学质量的提升；召开“中语智汇”平台使用培训交流会，针对“中语智汇”平台的功能、资源共享方法及在线授课模式等进行介绍，指导教师优化学习内容，利用平台的线上微课、句子跟读、试题资源库和线上测试等功能赋能教学改革，提升教学水平。此外，学院做好功能整合，了解教师需求，明确目标定位，邀请名师到校指导，深入推进商务英语教学改革，切实提高教师的科研能力。例如，特邀请贵州师范大学教授张必胜开展“人文社科类项目的选题、撰写和申报”专题讲座，结合专业知识和实际情况，对论文创作、项目选题及申报书撰写等环节进行全面且深入的阐述，为教师申报选题和厘清思路提供宝贵的指导建议，增强教师对人文社科基金项目申报的认识，开阔其学术视野，为提升其学术研究能力提供有效参考；特邀邵阳学院外国语学院副院长蒋芬开展“从选题到获批”专题讲座，向在场教师分享申请教育部门人文社科规划基金项目的经验，深化教师对申请教育部门人文社科规划基金项目的认知，为教师学术写作注入新的思考和动力，推动教师学术能力的有序发展。

    以职业技能竞赛为依托，激活教师发展动力

    职业技能竞赛是提升教师实践能力的重要举措。学院坚持“以赛促教，以赛促建”的教育理念，鼓励教师多次参加“外教社杯”全国高校外语教学大赛，为教师搭建展示平台、交流平台与学习平台，让其有机会认识并思考商务英语教学实践中存在的问题和解决对策，激活创新发展动力，不断提高教学能力、产学研用能力，为深化教学改革注入创新动力，助推商务英语专业建设提质增效。“外教社杯”全国高校外语教学大赛是外语教育界的一项重大赛事，为交流、探索英语及商务英语教学规律提供公正、权威的舞台。学院教师徐冬梅、梁耀丹等以丰富、生动的教学内容，灵活、熟练的教学方法，高超的课堂驾驭能力和语言表达能力赢得评委的肯定与赞许，在比赛中获得优异成绩，展现了学院教师队伍的综合素质和良好的精神风貌。此外，学院将“外教社杯”全国高校外语教学大赛的实施细则作为常规教学教研的依据和评价标准，强化集体研讨，发挥团队力量，使常规教学竞赛化、竞赛要求课堂化，人人树立参赛意识，时刻增强紧迫感，在校内形成比学赶帮超的良好教学氛围，全方位提升教师的实践能力。

    搭建校企合作平台，推进行企实践学习

    学院聚焦玉林市跨境电商发展需求，以复合型跨境电商人才培养为目标，深化产教融合，发挥政校企多元主体作用，搭好教师发展大舞台，更新教师教学理念，提升教师专业素养，增强教师社会责任感，服务地方经济社会发展，为社会输送高素质跨境电商人才。一是开展教师访企拓岗项目。组织教师前往深圳思慕尔科技有限公司、深圳哦唛噶科技有限公司、中山市卓领照明有限公司、中山市高焓照明灯饰有限公司等多家企业进行实地走访，了解泛珠三角区域国际贸易和跨境电商领域发展现状与趋势、岗位设置情况及企业人才需求，听取用人单位对商务英语专业人才培养的建议与意见，进一步明确商务英语专业的发展方向，为商务英语专业人才培养方案的制定和实施提供强有力的依据。二是以校企、校校合作为平台，共同开发课程、共建师资队伍、共建实践基地，创新商务英语人才培养模式。与广东头狼教育科技有限公司、广东金海燕进出口服务有限公司合作建立校内跨境电商实训室、校外跨境电商学生实习基地；与广西罗德马商贸有限公司合作成立校内跨境电商服务中心、创吧；与广西东方益学教育集团合作成立“玉林师范学院职前教育师资培训基地”，落实教师“走出去”制度，加强行业企业对标学习。

    扬帆以远航，任重而道远。学院将继续以立德树人为根本，在玉林师范学院人才强校战略的指引下，持续加强教师队伍建设，建立完善的实践能力培养支持保障体系，全面提升人才服务质量和水平，努力培养适应社会发展的商务英语创新人才，为学校在新征程上书写高质量发展新篇章提供坚强的人才支撑。

    （甘昕）