层级管理 形成多道“防火墙”

    副校长是一般学校中固有的一级行政管理职位，为有效发挥这一层级的关键作用，大柳塔一中将副校长的角色定位为“指导教练”：承担对中层部门和一线教师进行指导、帮助、支持、培训、督促、检查等职责；具有对学校大小事务的知晓权、督导权和公文流转的安排权；扮演缓冲角色，解读、调整、筛选和处理上级重要信息，同时整合提炼基层的反馈和需求，确保上下级之间、各部门之间信息的精准和及时传递；构建良好外部关系，促进学校与社会各界的合作与交流。

    常务副校长负责指导课程教学工作，兼任学术委员会主席、战略发展委员会主任，协助校长抓好学校全面工作。主要指导课程建设、课堂改革、教育科研、学科建设、教学常规、检查评估等课程教学与科研工作，教师招聘、考核、培训及职业发展等队伍建设与管理工作，学校宣传报道、大型活动、教育品牌等文化建设工作；制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，明确学校的近期与远期发展方向和目标；负责协助校长完成上级布置的各项任务，包括日常行政管理、执行教育政策及上级指示；评估上级设定的各项考核指标的完成情况及校内制度体系的合理性和有效性。

    德育副校长兼任后勤副校长，主要指导德育活动的规划与执行、学生常规管理、学生会和学代会的组织运作、班主任队伍建设、家校社协作、平安校园建设、文明校园建设等德育工作；负责指导校内工程建设、物资采购、校产管理、餐厅管理、财务管理等工作，校园水电的稳定供应、环境绿化美化、日常维修保养、保安服务、保洁工作、宿舍管理等生活服务保障工作，以及后勤人员专业培训活动，建设后勤团队；负责参访接待、对外联络等工作。

    党务副校长主要指导党团组织建设、师德师风建设及优秀教师评选表彰活动，教师考核评价体系的建立与执行，包括薪酬绩效管理、校内外职称职级的评聘管理；教师办公考勤、请销假管理等日常事务，同时关注教职工福利，如办公环境与公寓管理、和谐家园建设、教职工文体活动的组织等；指导实施教职工及其家属的关怀计划，组织迎新送旧活动；负责筹备迎接上级各类评估检查，撰写提交各类工作总结报告；确保信息平台数据的准确性与安全性，有效对接上级教育行政部门，传达并执行上级政策指示。

    由此可见，在大柳塔一中的组织架构中，副校长这一层级不仅发挥指导与协调的作用，更是排查问题、化解矛盾、提高组织运行质量、提升决策精准度、提炼向上级反馈关键内容的重要“把关者”和“防火墙”。

    “扁平+项目+层级”赋权与信任的管理方式，唤醒了教师的使命感、责任感和创造力，校园处处焕发生机。为了让发展动力澎湃不息，大柳塔一中还努力建设“六大体系”：每个工作岗位的日、周、月、学期、学年等工作常规体系，每个部门和教师岗位的工作标准体系，不同发展阶段教师专业培训体系，以教师自我发展需求为驱动的薪酬体系，将学生成长作为最主要参考依据的绩效考核体系，“五类十级教师成长全景图”“未来名师、未来教育家、未来领导者建设工程”“校中院”等自主成长激励体系，为“扁平+项目+层级”组织架构高效运作提供强大动力源。

    总之，管理就是激发人、成就人。在这样的管理体系下，大柳塔一中不仅在短时间内取得了显著的教育教学成果，更重要的是，成功激活了培文人的内在动力，持续发动的强劲引擎提供了源源不绝的能量，推动着大柳塔一中这列教育的“特快列车”全速前进，步入了充满活力与变革的崭新阶段。

    （马桃桃 王媛丽）