近年来，交通行业的数字化发展取得了显著进展，为建设交通强国提供了坚实的技术支撑。随着社会经济的转型升级，轨道交通行业正在朝着智慧化方向发展，通过5G、云计算、大数据、AI等技术与轨道交通的深度融合，推动了行业数字化、智能化进程。

    建设教育强国必须以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势，打造新的教育场景。西南交通大学希望学院创办于2009年，至今已有15年的办学历史。它是经国家教育部门批准、由首批进入“双一流”建设的百年名校西南交通大学和华西希望集团按照高标准、高起点的要求创办，以轨道交通特色立校的一所全日制工科类普通本科高等院校。西南交通大学希望学院为轨道交通而生，为轨道交通而发展。15年来，见证了中国轨道交通快速发展的多个重要里程碑事件。可以说，西南交通大学希望学院是伴随着中国轨道交通在过去十几年中取得的显著进步而走到今天的。

    在国家推动具备条件的本科大学向应用型转变，引导一批非研究型普通本科高校向应用型大学转型的背景下，2015年，西南交通大学希望学院抓住机遇开启了转型之路，成为四川省首批应用型转型改革试点院校和首批“三全育人”改革试点院校。在转型改革中，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持“轨道交通”办学特色，实施弯道超车，将所办专业分为轨道交通核心专业群、支撑专业群、延伸专业群，努力培育以“宽基础、多口径、强能力、高素质”为特征的“现场工程师”应用型人才。

    学校现设有轨道交通学院、土木工程学院、商学院、继续教育学院、国际学院、马克思主义学院、外语系、基础部、体育部等教学单位，开办了覆盖工学、管理学、文学、理学等学科门类的本专科专业近50个；建成“理实一体化”跨专业、高仿真、数智化、开放共享的实验实训平台100余个，与企业合作建设校外实训基地200余个，其中轨道交通“理实一体化实训中心”获批四川省实验教学示范中心、“测量实训基地”获批省级大学生校外实践教育基地建设项目。已获批省级一流专业、示范专业建设点16个，实现省部级重点专业全覆盖。获批省级“课程思政”示范教学团队项目2个、省级一流课程7门、省级应用型示范课程12门。“十四五”以来，学校立项省部级、市厅级科研课题360项，立项国家教育部门供需对接就业育人项目10项、产学合作协同育人项目3项，立项省级高等教育人才培养质量和教学改革项目4项，立项国家级别大学生创新创业训练计划项目104项，立项省级大学生创新创业训练项目424项；发表论文700余篇，授权专利105件；学生参加各类学科竞赛获奖1174项，其中国际级别奖项3项、国家级别奖项699项。在“2022中国民办本科院校科研竞争力实力评价排名”中，学校位列《基于增值评价的中国民办本科院校科研竞争力排名》第八名。学校牢记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，按照“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这个根本要求，深化教育教学改革创新，构建“五育”并举的育人体系，强化“就业—招生—培养”联动工作机制，加强与企业、院校、政府部门的战略性合作，通过订单培养、“3+1”“2+1”等模式，与成都地铁、成都现代有轨电车、成都铁路局、中铁八局等企业深度合作，实现学生毕业与就业无缝对接，至今已累计为包括轨道交通行业在内的社会各界输送5万余名高素质应用型人才。

    根据2024年全国教育工作会议提出的“要不断开辟教育数字化新赛道。坚持应用为王走集成化道路，以智能化赋能教育治理，拓展国际化新空间，引领教育变革创新”的要求，当前，西南交通大学希望学院正开始新一轮转型。学校在四川希望教育集团和西南交通大学的支持下，根据数字化和智能化对应用技术型人才的要求，将数字化转型作为学校内涵发展的战略目标进行系统性布局，从率先建设数字化智能实训中心、成立交大希望学院金蝶数智产业学院开始，进而把专业、课程数字化转型作为实现培养学生实践能力和技术应用能力这一目标的重要途径。学校高度重视数字化转型工作，2024年以来，多次召开数字化转型研讨会，邀请校外专家开展数字化转型讲座，通过校长办公会、教学工作会及相关专题会研究部署数字化转型，加快推进以实验实训建设为先导、教学课程体系改革并进的教育教学数字化转型。邀请国铁成都科技创新有限公司、中铁二院工程集团有限公司、中铁武汉电气化局、铁科院铁道建筑研究所、川藏铁路技术创新中心等行业龙头企业专家到校开展数字化转型专题研讨会，新聘十余名西南交通大学知名教授担任相关学科带头人，推进学校数字化转型系统化、科学化。

    在数字化转型顶层设计方面，学校强调坚持轨道交通办学特色，注重多学科协调发展，以高质量数字化应用型人才培养为核心，以数字技术手段赋能传统教育教学方式为重点，以优势特色学科专业、课程教学、实验实训数字化转型为主要内容，加快形成数字化时代应用型人才培养新体系、新动能、新优势，不断增强学校核心竞争力，不断完善《学校数字化转型实施方案》。

    学校不断推动数字技术与教育教学深度融合。加快推进轨道交通核心专业群、支撑专业群、延伸专业群的数字化转型，培育一流学科专业，催生复合新兴学科。利用培训、教学技能竞赛等方式提升教师数字素养，支持院系教师赴北京大学、西南交通大学、重庆交通大学等高校进行研修和学术交流，支持教师运用数字思维编写教材，支持教师加快数字技术融入课堂，支持金蝶产业学院开办会计学、财务管理专业数字化转型班。

    为促进教学数字化转型，学校进一步加强教学管理，制定了教学管理考核办法、实践课程安排及工作量核算办法等制度，加大课堂巡查、教学资料检查等；为锤炼数字环境下教师的教学基本功，学校组织了“2023年教师教学创新大赛”“第十届教师说课比赛暨教学成果展”，参赛教师达到90%以上，形成了以老带新、以赛促教的教师数字化教学技能培养特色，提高了青年教师综合素质、专业化水平、数字化素养和创新能力。

    在建设实验实训数字化转型品牌方面，学校在成立数智实训中心的基础上，加大力度建设智慧交通、智能制造、智算创研、建筑智能化、智能建造、数智营造、数智会计、智慧商务、大数据应用九个分中心；坚持“创新、协调、融合、开放、共享”的理念，加快建设基于大数据技术与应用，与轨道交通、土木工程、商科等多学科交叉融合的理实一体化实训教学平台，推动实现作业数字化、数字平台化、平台智能化、智能实战化，形成实习、实训、实验、科研训练、学科竞赛、社会实践等协调互补的实践教学体系，持续打造“人无我有、人有我强”的数智化转型特色品牌。同时，学校还召开了大数据与人工智能实验室建设研讨会，与18所院校共同探索实验教学数智化转型新路径，创新校企合作协同育人模式，研究部署大数据与人工智能实验室辐射交叉学科专业发展及人才培养，进一步明确数字化转型背景下实验室建设要满足教学手段智慧化、教学设备数智化，服务学科竞赛，拓展虚拟现实技术应用的发展方向，为推进学校数字化转型提供强大平台支撑。

    目前，学校正着手谋划布局教会学生如何有效地应用数字化工具，以提高他们的学习效率和实践技能。这不仅是技术层面的更新，更是教育理念、教学模式和管理方式的全面革新，既不能把数字化转型简单化，又不能把数字化转型复杂化。在专业、课程体系和框架不变的基础上，学校考虑将数字化工具的应用融入到专业教学和课程内容中，提高学生对数字化工具的应用能力。

    一是要让学生理解数字化工具，认识到数字化工具在现代社会和职场中的重要性。这些工具不仅能够帮助他们更高效地获取信息和资源，还能提升他们的创新能力和解决问题的能力。

    二是让学生掌握一些基础的数字技能。这些技能是应用数字化工具的基础，也是学生在未来职业生涯中不可或缺的技能。

    三是培养学生的数据分析能力，这是数字化转型中的一项重要技能。学生应该学会如何收集、处理和分析数据，以便在实际工作中做出基于数据的决策。

    四是鼓励学生尝试新的数字化工具和方法，培养他们的创新意识和实验精神。这方面可以通过项目式学习、实验实践等方式来实现。

    五是通过校企合作、实习、参与研究项目等方式，鼓励学生有机会将所学的数字化技能应用到实际项目中，让学生在实践中学习和提高。

    学校将通过这些措施来帮助学生更好地掌握和应用数字化工具，从而提高他们的专业技能和市场竞争力。这不仅有助于学生的个人发展，也为社会培养了一批具备现代技术应用能力的高素质技术人才。

    数字化转型是应用技术型本科高校，尤其是民办本科高校实现再一次弯道超车的必修课和重要机遇，只有加快数字化转型步伐，转变思想观念，抢跑“新赛道”，才能推动学校办学实现新跨越，培养好适应社会发展需求的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以更好地服务教育强国建设和交通强国建设。

    （西南交通大学希望学院校长 陈叶梅）