“我们要办让群众家庭有光、学生出彩的职业教育，让在这里就读的孩子个个学有所成，人人皆可成才。”这是山东省金乡县职业中等专业学校（以下简称“金乡职业中专”）的办学目标。近年来，这所具有40多年历史的职业中专，牢牢把握正确办学方向，坚持贴近实际、德技并修，为4000多名在校学生插上金色的翅膀，为他们实现梦想赋能助力。

立德树人，正根本、正行为、正价值

    学校探索多元育人模式，将德育与智育、体育、美育、劳育融合，构建全员、全过程、全方位立德树人新样态。

    强化思政育人。融合中华优秀传统文化、红色文化、企业文化和职教文化，实现思政课程与课程思政协同育人。组织学校文化艺术节、红色教育、法治讲座等系列活动，以文化人、以文育人，引导学子厚植家国情怀，坚定文化自信。

    充分挖掘金乡县本土思政元素，增强感召力。如任亚丽、李永宾、颜韩韩、吕海明团队将“王杰精神”融入专业课程教学，获得山东省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖。

    创新德育常规管理。早操、课间操，日常作息、宿舍卫生，校园秩序维护，大型活动安保……学校时时处处都有专业管理团队的身影。德育团队住校实施严格管理，24小时全程沉浸式“服务”，使学生逐步养成良好的行为习惯，组织纪律观念进一步增强，综合素质不断提高，成为全市中职学校管理的标杆。

    “该项措施实施以来，学生欢迎，家长赞同，促使学风、教风、校风进一步向好。”校长仝涛表示。

    家校协同发力。学校牵头成立家长委员会，涉及学生管理的重大政策制定，提前征询家委会成员意见，邀请他们参与决策过程，形成灵活有效的家校协同机制。

    班主任通过现场走访、电话、微信、钉钉等多种形式建立了线上线下沟通交流渠道，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径，征求家长对学校工作的意见和建议。

    建设活力团委。学校团委广泛动员团员力量，带动全体学生投身于丰富多彩的文化、科技、体育和志愿服务等活动，增强学生团队协作能力，促进他们全面发展和个性成长。

    “五一”文艺汇演、十月中秋展演等，班级自主策划文体节目，以饱满的热情投身参与、纵情高歌，盎然生机与澎湃激情在校园中回荡。

    志愿者深入社区开展志愿服务和社区教育服务，助力文明城市创建。形象设计专业的学生走进村居社区，开展免费理发活动，以实践技能送上爱心，赢得社会各界的广泛好评。

    学校团委书记王建龙认为，要引领学生积极参与、奔跑向前、放声歌唱，充分展示青年的活力与热忱。他创建并精心维护的“青听职声”微信公众号，图文并茂、精彩纷呈，在无经费支持的情况下，成为学校团委工作的窗口，是学生展现青春活力和传递正能量的重要平台，唱响了属于金乡职业中专的青春之歌。

    关注心理健康。学校高度重视学生的心理健康，在上级主管部门支持下，投资30万元，打造了200平方米的心理辅导室，配有专业设施和专兼职心理教师，提供“一对一”心理辅导、团体辅导等。

    定期开展心理测评，及时识别与干预潜在心理问题，确保每一名学生都能得到适时的关注与帮助，营造健康、和谐的校园心理环境。

    分管学生和安全工作的党总支委员景富贵表示，科学的心理疏导与咨询，为学生解决成长过程中遇到的心理问题，促进了他们的身心健康和全面发展。

精益求精，在细节、在毅力、在卓越

    知识园地，力量源泉。刺耳的“嗞嗞”声、持续的“咝咝”声、有节奏的“哐当、哐当”声……走进实训楼，各种刀具切割工件的“噪音”冲击着鼓膜。而在学校机械部主任吕建军听起来，却仿佛一首气势恢宏的交响曲，时而激昂、时而低沉，主题鲜明，意境深远……

    机械加工技术是学校负有盛名的“王牌”专业，在鲁西南地区居于前列，2021年入选首批山东省中等职业教育特色化专业建设项目名单。

    “培育新质生产力、建设现代化产业体系，需要新时代知识型、技能型、创新型的产业工人。”从教20多年的机械部副主任周北京对产业需求有着清醒的认识。他授课时讲透原理、说清方法，使学生能够举一反三、触类旁通，提高对新技术的应用和操作能力。

    智能化、绘图识图、计算机操作、三维设计等知识，是现代机械行业必备的基本技能。吕建军长期持续关注行业先进技术，将自己的深厚知识积累与丰富经验毫无保留地传授给学生，鼓励学生动手操作，将抽象概念转化为实际解决方案。

    学校是学习的场所，也是学生创业就业的坚强后盾。分获2017年、2018年省职业院校技能大赛二等奖的学生李登辉和王家恒毕业后回乡创办了一家精密加工企业，立志为家乡发展贡献力量。在某单位某批精密器件加工任务中遇到了棘手的技术难题。时间紧、任务重、违约风险高，两人只得向母校求助。吕建军放下工作赶到车间，凭借多年实操经验和精深的专业底蕴，很快给出了解决方案，据此加工的器件一次检验合格。公司圆满完成该任务，树立起品牌形象，顺利续签了订单。

    分类教学，以赛促教，以赛促学。学校以学生需求为导向，因材施教，为每一名学生量身打造职业生涯规划，力争各显其能、各尽其才。职教高考品牌效应和知名度显著提升。

    近年来，对标国赛省赛，学校先后承办济宁市职业院校技能大赛现代加工技术专业和电子商务运营专业比赛，先后夺得山东省职业院校技能大赛一等奖2项、二等奖8项、三等奖23项。

    引育并举，人才强校，强化师资队伍。学校现有“双师型”教师69人，占比85%；高级技师13人，技师45人。近年来，1人入选齐鲁名师建设工程，2人入选济宁市名师名班主任建设工程。获评“杏坛名师”1人、济宁市“特级教师”3人、蒜都突出贡献中青年专家1人、市级名师工作室2个、市级名班主任工作室1个。学校先后获得全国职业院校技能大赛二等奖1项，山东省职业院校教学能力大赛一、二、三等奖各1项。

    育训并举，服务乡村振兴和区域经济发展。在金乡县有关部门的支持下，学校牵头成立了职业技能培训联盟，将退役军人、下岗职工、农民工、建档立卡经济困难家庭、残疾人等重点人群就业创业培训和农村干部培训、专业技术人员继续教育、学历提升全部纳入学校社会培训计划，依托职业教育优质资源为乡村振兴和企业用工培训各类技能人才。2023年，学校培训量达到8000余人次，实现了经济和社会效益的“双丰收”，提升了职业教育的社会服务能力。

产教融合，促协同、促共赢、促升级

    学校从协同发展、多方共赢的角度大力推进产教融合。副校长张开贞介绍道，学校将企业需求融入人才培养各环节，从专业规划、教材开发、教学设计、课程设置到实习实训，切实满足企业人力资源的需要。

    政府部门鼎力支持。金乡县始终高度重视职业教育发展，从资金、人才、资源、政策等方面对金乡职业中专予以大力支持。

    近年来，县财政累计投入9000余万元，完成了各专业实训设备的迭代升级，为学校高质量发展提供了坚实的保障。正在施工的近9000平方米新食堂，也将在秋季开学投入使用。

    2024年，金乡县新增投资1.7亿元，启动建筑面积3.76万平方米的扩建工程。届时，可容纳100个标准班、5000人就读，可提供学历教育和成人培训、专业技术人员继续教育的职教新地标将拔地而起。

    直面区域产业规划，提升专业建设与产业发展匹配度。学校的专业建设对接重大战略和县域产业布局需求，服务于金乡县新材料产业园、食品产业园、高端装备产业园和商贸物流园需要，主动增设相关专业，坚决裁撤滞后过剩专业。实施机械加工专业升级与数字化改造，完成精细化工和仪表及其自动化专业等规划布局，为县域企业培养相关领域紧缺人才。

    拓展校际联盟。与山东师范大学联合成立专业学位研究生教育实践基地，建立研究生实习实践新模式，依托山师大优质教育资源，为学校教学工作注入新鲜血液。联合山东理工职业学院和济宁职业技术学院设立校外教学点，依托两所高职院校实施本科层次的函授教育。与市域中职学校成立机械加工技术专业教学联盟。

    深入开展校企合作。目前，学校已加入济宁市高新技术产教联合体。校企合作共建专业6个，均建有校内实训基地，合作人才培养比例达到20%。校企共建共享校内生产性实训基地工位312个，修订专业人才培养方案6个，编订专业课教材9门。与金乡县辉恒机械有限公司开展技术合作，联合研发并投产新产品两项。

    擦亮职教品牌。不断深化人才培养改革，优秀毕业生一次次擦亮金乡职业中专“金名片”。这一点，信息中心主任牛川东印象深刻：2012级计算机网络技术专业学生随志广在校期间获得山东省赛二等奖，保送至山东商业职业技术学院深造，其间参加国赛获得一等奖。现就职于华为公司，从事网络技术服务工作。