产教深度融合 赋能行业发展

    为深入推进校企合作、产教融合，构建校企一体化人才培养模式，实现人才培养与社会需求的有效对接，学校借助校企合作，充分发挥双方各自优势，实现资源共用、专业共建、人才共育、成果共享，助力培养更多高素质技术技能人才。深化产教融合，实现校企资源的有机结合和优化配置，建立健全《专业教师企业实践制度》，定期选派教师深入企业顶岗轮训及调研，邀请行业专家和能工巧匠入校开办讲座、学生到企业参观培训、“专业部负责人说专业建设”等系列活动，推动学科专业建设与产业转型升级相适应，提高人才培养能力。成立校级专业教学创新团队，加强教师团队建设。整合校内外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担任产业导师，组建校企合作、专兼结合的“双师型”团队，不断优化团队人员配备结构。组织团队教师全员开展教学方法、课程开发、信息技术应用培训以及专业教学标准、职业技能等级标准等专项培训，提升教师各方面的能力。支持团队教师定期到企业实践，学习专业领域先进技术，促进关键技能改进与创新，提升教师的实习实训指导能力和技术技能积累创新能力。成立专业建设指导委员会，建立团队建设协作共同体。

    按照专业领域，校企联合建立协作共同体，完善校企协同工作机制，推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。增强与初中后五年制高职合作院校之间的人员交流、研究合作、资源共享，在团队建设、人才培养、教学改革、职业技能等级证书培训考核等方面协同创新。推动学校与企业形成命运共同体，共建高水平实习实训基地，在人员互聘、教师培训、技术创新、资源开发等方面开展全面深度合作、开展现代学徒制试点工作，促进“双元”育人，切实提高复合型技术技能人才培养质量。构建对接职业标准的课程体系，推动课堂教学革命。以专业为单位开展专业调研活动，形成专业调研报告。校企共同研究制定人才培养方案，按照职业岗位（群）的能力要求，制定完善课程标准，基于职业工作过程重构课程体系，将职业技能等级标准等有关内容融入专业课程教学，促进职业技能等级证书与学历证书相互融通。研究制定专业能力模块化课程设置方案，积极引入行业企业优质课程，开发智能化教学支持环境下的课程资源。组织团队教师集体备课、协同教研，规范教案编写，严格教学秩序，做好课程总体设计和教学组织实施，推动课堂教学革命。

    深入探索实践校企一体化育人新模式，加强与企业的沟通联系，组织开展“导师赋能助成长，校企协同育人才”活动，赋能教师、升级教材、激活教法，推进真实任务、真实岗位、真实场景、真实流程、真实操作的实践教学改革，实现专业与产业对接、课程与岗位对接、教学过程与生产过程无缝对接。打造产教研融合平台。“引企入校、产教融合”，实现企业与学校优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展，提升人才培养质量。以校内外实训基地为平台，深化教学改革，深入推行“岗课赛证”融合育人机制，强化实践教学，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生的实践能力。践行“理实一体化”教学模式，广泛应用项目教学、模块化教学、场景教学、案例教学等教学方法，将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容，实践并完善校企双元评价体系。强化BIM技术与专业课程的融合，以岗位标准定位课程标准，以技能大赛驱动专业能力提升，形成“岗位能力驱动、典型项目引领、岗课赛证融通”的建筑类专业高素质技术技能人才培养模式。把竞赛作为“实战练兵”的平台，每年举办校级专业技能竞赛，以“项目化”课程教学为中心，将相关课程教学活动中要求掌握的各项基本技能、专业技能应用于比赛，赛事涵盖所有专业，打通“校级—市级—省级—国家级别”“四步”成长路径，构建产教研融合平台。自2012年开始，学校连续4届被国家人力资源和社会保障部门核准为世界技能大赛“瓷砖贴面”“抹灰与隔墙系统”两个项目的中国集训基地，承担国家队选手的集训任务。通过承办国家级别、省级、市级职业院校技能大赛的部分赛项以及世界技能大赛部分项目的山东省选拔赛和全国选拔赛，为培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型技术人才搭建重要的舞台。

    回首过去，走过40余年，学校通过不断探索与实践，办学实力不断增强，办学特色更加鲜明，形成了一套独具特色的人才培养模式，各项事业呈现出蓬勃的生机和活力。学校先后获评国家级别重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、山东省示范性中等职业学校、山东省职业教育先进集体、山东省校企一体化合作办学示范院校、山东省心理健康教育先进单位、山东省职业教育教科研基地、首批山东省高水平中等职业学校立项建设学校等。教师团队中，有新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）名校长培养对象和齐鲁名校长建设工程人选1名、齐鲁名师2名、山东省职业教育青年技能名师3名、山东省齐鲁首席技师2名、山东省有突出贡献的技师1名、齐鲁工匠后备人才培育导师1名、山东省技术能手和青年岗位能手3名、全国技术能手和青年岗位能手8名；建设有国家技能大师工作室1个、山东省职业教育名师工作室3个、山东省职业教育技艺技能传承创新平台1个、山东省职业教育技能大师工作室1个、齐鲁名师领航工作室1个、山东省职业教育教学创新团队2个。2023年，学校成为烟台市装配式钢结构产教融合共同体副理事长单位。

    随着城市化进程的加快和基础设施建设的不断完善，城乡建设领域的人才需求将持续增长，这为学校提供了广阔的市场空间和发展前景。未来，学校将继续秉承“以人为本、质量立校”的办学理念，积极响应国家关于职业教育改革和发展的政策，致力于提高教育水平，培养出更多优秀的人才，为城乡建设领域的发展作出更大的贡献。

    （蔡沐禅 李瑞浩 臧玮）