美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。邢台学院作为一所具有深厚历史底蕴和鲜明地域特色的学府，始终致力于探索美育新路径，构建独具地域特色的美育新生态。近年来，邢台学院贯彻落实立德树人根本任务，依托专业教师、艺术生与学生社团组成的“三位一体”美育队伍体系，构建“线下+线上”多元融合的美育课程体系，打造集功能性和审美性于一体的校园环境，不仅充分满足学校师生感受美、追求美、鉴赏美和创造美的需求，也为服务区域社会美育发展积蓄强大动力。以美育人、以美化人、以美培元，丰富、多元的美育实践平台，助推美育在邢台学院落地生根，形成充满活力、多方协作、开放高效的高校美育新生态。

    打造专业教师、艺术生与学生社团“三位一体”的美育队伍体系，建强美育服务队伍

    专业教师作为队伍的核心力量，为学生提供高质量的美育课程和实践指导。学校整合美育教师资源，在配齐配好美育教师上下功夫，形成了具有50名专兼职美育教师的美育教研室，专兼职教师均具备较高的专业水平。2024年，为聚集优质资源，学校以音乐舞蹈学院、美术与设计学院、戏剧影视艺术系三个院系为基础成立艺术学部，进一步全面整合校内艺术教育师资，搭建院系融通、资源共享的艺术教育普及推广平台，为深入实施美育浸润行动奠定坚实基础。学校不断扩展校际合作交流，坚持“请进来”“走出去”，通过周末专家河北行等交流平台，与高水平专家、知名学者建立联系，邀请知名主持人白燕升等进校开展艺术鉴赏讲座，并聘任白燕升担任学校艺术学部部长。依托艺术学部组织举办“太行韵 泉城情”中华优秀传统戏曲进校园全国戏曲名家名段大型演唱会等系列活动，推进中华优秀传统文化进校园、进课堂，见证戏曲与青春的相遇。

    艺术生作为美育专业队伍的有力支撑。艺术生既是高校美育的服务对象又是高校美育的参与者，学校贯彻“课堂舞台化，舞台社会化”的教学理念，通过美育浸润行动组织美育活动季、教学成果汇报、展演等，在提升学生艺术水平和综合素质的同时，进一步发挥示范带头作用。

    学生社团作为美育的触角和延伸。目前，邢台学院共活跃着22个学生艺术社团，包括红蓼花瓷乐团、大学生歌友协会、墨苑书画协会等以开展学生喜闻乐见的文艺活动为主的社团以及大盈陶艺社、DIY手工俱乐部等结合学院专业特色的艺术实践类社团。学生社团每年组织百余场文艺文化活动，学生的艺术技能和鉴赏能力显著提高。

    打造“线下+线上”多元融合的美育课程体系，深化美育教学改革

    邢台学院专业门类齐全，为开展美育奠定了良好基础。学校现有56个本科专业，其中与美育关联度较高的专业有：美术学、绘画、工艺美术、视觉传达设计、环境设计、音乐学、舞蹈学、表演、汉语言文学等。依托多学科的办学优势，学校逐步完善提高美育教学水平，将美育元素渗透融合到自然科学、社会科学、人文科学等领域的课程教学中，学生在习得专业知识和能力的同时，提高了感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。近年来，学校开设的公共艺术类课程共计74门，涵盖美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类三种类型课程。美学和艺术史论类开设有“艺术导论”“中国电影文化史”“中外音乐概论”课程，艺术鉴赏和评论类开设有“舞蹈鉴赏”“美术鉴赏”“戏剧鉴赏”等课程，艺术体验和实践类开设有“音乐基础”“水墨画基础”“中国古典舞”等课程。为进一步强化和延伸学校的美育功能，学校构建“大美育”体系，向美而行——“美育微课堂”正式启动，通过室外流动微课堂的形式，与学生面对面、零距离传播美育知识、理念，打造学习交流一体的新平台。此外，学校通过通识通选课程平台，整合构建覆盖音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、美术、书法、设计等主要艺术门类的线上课程体系，为学生提供更多的学习选择。“线下+线上”多元融合、灵活便捷的美育课程支撑体系，不仅提升美育的教学质量，也为学生提供更加丰富多彩的学习体验，充分满足了学生的多元化学习需求。

    打造文脉润土、艺境天成的特色育人校园环境，形成校园环境育人的良好氛围

    学校结合地方历史、文化、地域特色等因素，打造集功能性和审美性于一体的校园布局，形成了学校特色人文自然景观带。

    一是充分发挥四师旧址、北方大学纪念馆独特优势。传承百年厚重文化历史底蕴和学校红色文化基因，向师生和社会展示办学特色，弘扬优良传统和精神风貌。2023年，学校充分挖掘北方大学办学历史，在校内复建并开放北方大学纪念馆，形成四师旧址与北方大学纪念馆红色革命传统教育的良好氛围。

    二是依托中国白瓷发祥地的地域优势，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。学校将邢窑白瓷文化融入校园文化建设中，在传统文化艺术的传承、创新、融合、发展上下功夫。在校内打造邢窑文化园、邢窑博物馆等场馆，形成集参观、体验、研究于一体的邢窑文化综合体验区。

    三是运用当代艺术语言，打造文化艺术街区。艺术文化街区内的大黄蜂、飞机等用废旧铁料、轮胎制作的创意作品成为学生们的打卡新宠。这是邢台学院以“体验、共享、生活”为理念打造的集雕塑、陶艺、环境设计、装置艺术、青年文创等于一体的文化艺术平台。

    打造成果共享的开放型大学，助力区域美育能力与水平提升

    一是服务邢台市“文化兴市”大局，满足大众文化需求。学校坚持开放办学的理念，结合大众文化需求，策划和组织各类文化惠民演出、展览、研学活动。举办“从太行泉城出发”“最好的我们”毕业汇报等系列文艺演出活动。自2024年2月起，邢台学院进一步扩大开放范围，常态化开展公益研学活动，截至目前共接受60余家企事业单位、社会团体的预约研学，接待研学人员近2万人次。

    二是服务区域基础教育发展，助力基础教育美育水平提升。邢台学院积极开展与中小学校的校际合作，在为师生搭建高品质社会实践平台的同时，形成高校反哺基础教育的社会服务新业态。美术与设计学院为邢台市育红小学、育才小学、中华路小学、家乐园小学、碧桂园小学等学校提供课后服务，赋能中小学校美育；音乐舞蹈学院与内丘县新西关小学、隆尧县第二实验小学开展“大手牵小手”活动共建舞蹈美育基地，深受社会好评。通过“双师课堂”威县试点项目，邢台学院打破空间限制，以“线上+线下”双授课模式赋能乡村基础教育振兴，为农村的小学和幼儿园提供了高质量的音乐舞蹈教学活动。近日，邢台学院携手威县共启教育协同提质行动，围绕乡村振兴和教育振兴，实施四个专项计划，其中美育浸润乡村特色学校建设计划，涵盖艺术教师培训、舞蹈音乐美术空中课堂建设、多样化艺术实践活动等方面，推动威县基础教育快速向优质均衡发展。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。邢台学院秉承不断探索、勇往直前的精神，在传承与创新中砥砺前行。未来，邢台学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，努力培养出更多具有审美情趣和人文素养的优秀人才，为区域美育的繁荣与发展贡献力量。

    （贾云霄 蔡振禹 徐君彦）