湖南省永州市宁远县第十二完全小学（以下简称“宁远十二小”）成立于2018年8月，有4000余名师生。学校坚持“以和为美，和美育人”的办学理念，以“泠江汇聚，人和教育”为校园文化精髓和校园主题文化，通过学校、家庭、社区的协作共进，积极营造友善和谐的文化氛围，打造富有文化底蕴的成长环境，为师生创造多元发展的平台，把学校办成充满生机的师生精神家园。

    人杰地灵 承前启后

    宁远十二小所在地原是140年前泠南书院的旧址，学校秉承“严谨治学、兼收并蓄”的优良传统，百余载薪火相传，人才辈出。学校注重发挥环境育人的作用，以“书香校园”建设作为立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要途径。

    为打破空间局限，学校精巧布置班级图书角、楼宇阅读走廊、校园书店等阅读空间，将整个校园打造成一座想读就读、随处可读的“流动的图书馆”。每天早读前，全校开展经典诵读活动，力求把读书活动渗透到学生的每一天。同时通过丰富多样的阅读推广、阅读分享会等形式，引导全校师生积极参与，共同沐浴知识的阳光，感受阅读的力量，让书香飘满整个校园。此外家校合力、制度跟进，“书香家庭”“书香班级”“书香少年”“书香教师”等评比活动更是将全民阅读推向深入。学校还别具一格地举办“古诗文配画”的活动。在教师的指导下，学生选择自己喜欢的古诗文进行配画创作，把自己体会到的诗的意境、情感变成生动、鲜明的图画。学校有创意地将我国博大精深的诗词文化与学生喜爱的绘画结合起来，让经典诗文浸染学生的生活，提升学生的人文素养，增强学生的民族自豪感，厚植爱国情怀。

    协同发力 多点开花

    “走出去，请进来”，根据学生的兴趣、爱好，宁远十二小狠抓传统艺术教育，开设适合学生发展的多元化艺术课程，成立京剧、声乐、古筝等艺术社团11个，聘请本地知名艺术家进课堂培训，形成独特的传统艺术教学模式，达到以特色立校、兴校、亮校的目的，还原学生多彩人生，并初见成效。

    学校于2022年12月成功申报为湖南省戏曲进校园特色小学，成为“中华优秀传统文化——戏曲进读物、进课堂、进校园”项目实施学校。学校京剧社团特聘宁远县京剧协会会长王和英来校授课，在2023年全县六一汇演中，王和英指导排练的京歌伴舞《梨花颂》荣获一等奖。同时学校发挥“戏曲进校园”的辐射作用，组织学生开展以“京彩戏绘、国粹神韵”为主题的脸谱现场绘画活动，以及将戏曲操渗透到一至二年级阳光课间活动，让学生了解戏曲艺术乃至中华优秀传统文化的博大精深，使他们在潜移默化中得到中华优秀传统文化的熏陶。

    自2018年以来，学生在各种艺术比赛中先后获得省级一等奖2个、三等奖1个，市级一等奖2个、二等奖3个，县级一、二、三等奖26个，艺术成绩斐然。

    特色活动 启智润心

    学生是绿色家园的重要建设者和参与者。宁远十二小作为湖南省公共机构生活垃圾分类示范点、宁远县垃圾分类活动示范点，积极推进各科教师将环保教育有机融入课堂。每个班级成立红领巾绿色行动小组，设有可回收物桶和其他垃圾桶。组织“变废为宝”创意设计比赛，激发环保意识。开展垃圾分类主题班会课竞赛，加强环保教育。学校每月评选“和美”学生，期末评选“环保小卫士”。学校向学生家长发送《致家长一封信》，宣讲垃圾分类的有效做法和重要意义，充分体现“小手拉大手，环保一起动”。

    学校开展红领巾绿色行动以来，学生增强了环保意识、了解垃圾分类的知识，引导学生养成在日常生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。同时，这一行动美化了校园环境，还通过垃圾回收的收入所得帮扶家庭经济困难学生，可谓一举多得。

    目标管理 以人为本

    宁远十二小是一所年轻、充满活力的学校，弘扬以人为本的管理思想。为实现教育高质量发展，学校建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理，已初步形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理体系。对学校各层级实行目标考核制度，明确职责，加强层级管理。树立起求实、务实、抓落实的良好工作作风，形成促进人与事业共同发展的机制。加强学校民主和法治建设，逐步实现学校管理科学化、规范化、制度化，通过一系列举措，快速提升学校的管理水平和教学质量。

    办学5年来，学校遵循“以人为本，质量立校，科研兴教，特色强校，全面育人”的办学思想，积极实施素质教育，扎实开展教育教学活动，在教育部门组织的办学水平评估中连续4年获同级同类学校冠军，先后获评永州市“校园安全工作先进单位”、永州市“园林式单位”、永州市“红领巾奖章”三星章，获得湖南省“知识产权教育试点学校”、湖南省戏曲进校园项目实施学校等荣誉称号，成为区域内家长信任、社会满意的优质学校。

    （曹俊 肖霞）