随着物质生活水平的提高，人民群众对休闲体育的要求也越来越迫切，作为群众体育重要组成部分的休闲体育，不仅在提升人们生活品质、强健群众体魄方面发挥着重要作用，还是反映社会文明程度的重要标志，因此，在满足人民群众日益增长的美好生活需要的新时代背景要求下，休闲体育专业在高校体育教学中越来越受到重视，高校休闲体育人才培养意义重大。鞍山师范学院体育科学学院通过强化体育思政课程建设、打造休闲体育特色专业课程、加强校企合作等方式，有力促进休闲体育人才培养，取得了明显的效果。

立德树人

强化课程思政建设

    鞍山师范学院体育科学学院在休闲体育专业建设中坚持党建引领、专业做强的原则，将思想政治工作放在首要位置，坚持社会主义办学方向，树立“三全育人”理念，做到思政课程和课程思政相融合，让学生在学习专业知识的同时具备良好的思想品德，把课程思政作为培养新时代条件下休闲体育专业人才的首要条件。

    在专业的教育教学中，体育科学学院发挥休闲体育课程主渠道作用，改革专业教学课程思政育人模式，挖掘专业课程中的思政元素，实行“课程+思政”育人模式，把课程思政与思政课程有效融合，打造课程思政教学模块，在做好体育休闲专业理论和实践知识教学的同时，将课程思政理念融入专业教学的每一个环节。 

    休闲体育专业在课程思政教育教学过程中，首先要求教师身先示范，树立正确的教学理念，坚持以德育人、以德立教。在教师之间，开展课程思政经验交流，召开教学研讨会，聘请思政教师培训讲课等，深化课程思政育人功能。在培养学生方面，教师引导，以学生为主体，通过课堂学习和专业实践相结合的方式，提高学生的思想道德水平。近年来，学院休闲体育专业学生多次到社会上参加“学雷锋，树新风”等公益志愿活动，得到社会各界广泛好评。

打造专业特色课程

为培养休闲体育专业人才服务

    鞍山师范学院体育科学学院休闲体育专业根据人才培养目标和任务的要求，在传统体育专业课程设置的基础上，努力打造富有特色的休闲体育专业课程，努力培养出德智体美劳全面发展，全面掌握休闲体育专业知识，拥有社会责任感和创新精神，具备一定的人文底蕴、科学精神、学习能力、健康体魄等综合素质高的应用型人才。

    为此，学校进行科学合理的特色专业课程布局，在主干学科如体育学、管理学的基础上，建设体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、休闲活动策划与管理、体育市场营销、定向越野、体能训练、野外生存与训练等重点核心特色课程。借助已有的一流现代化教学训练设施，学院组织专业学生成立了攀岩队、户外运动队、定向越野队等专业团队，为了保证特色专业教学，鞍山师范学院体育科学学院还加强了休闲体育专业教学基本设施的建设，建筑面积达9000平方米的实验楼包括运动解剖、运动生理、体育保健实验室等，向休闲体育专业开放。

    近年来，鞍山师范学院体育科学学院休闲体育专业特色教育成就斐然。在搞好教学的同时，积极引领学生走出校门，参与国际国内各项休闲体育赛事。学生在多项国内外大型户外运动赛事中崭露头角，在攀岩、板鞋竞速、雪地走等特色项目中取得优异成绩，极大提升了学校休闲体育专业办学实力，收获了良好的声誉和影响力。如女子攀岩队在全国大学生攀岩北区赛中取得乙B组女子速度赛第七名、女子难度赛第八名的好成绩，男子板鞋竞速、女子板鞋竞速、女子雪地走等项目在辽宁省第九届少数民族运动会上获得2项二等奖、4项三等奖的好成绩，等等。

校企合作

探索实践育人新路径

    休闲体育专业培养的是高素质应用型复合人才，尤其要注重对学生实践能力的培养。鞍山师范学院体育科学学院在做好休闲体育专业理论课教学的同时，努力拓展课程实践活动途径和渠道，根据社会和企业实际需求，加强校企合作，把有相关需求的企业作为教学的实践和实习基地，为社会和企业量身定制人才，实现校企双赢。

    例如学院立足省内、面向省外，和众多体育运营公司、运动器材企业等建立了教学实训合作关系，一方面为企业培训休闲体育专业人才，另一方面把它们作为实习基地和人才输出对象，目前合作联系密切的企业已经有上百家。

    在我国休闲体育事业快速发展的新阶段，鞍山师范学院体育科学学院落实立德树人根本任务，积极响应国家《体育强国建设人才规划（2025—2035年）》号召，不断强化课程思政建设，锻造休闲体育特色课程，积极探索校企合作新路径，在新时代背景下加强休闲体育专业人才培养。

    （马明洋）