多彩课后延时服务 点亮学生幸福童年
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庐山市第三小学位于江西省九江市。学校地处风景秀丽俊美的庐山之下。这里北濒长江,东接鄱阳湖。
多年来,学校坚持“打造书香校园、生态花园、人文家园、儿童乐园,为学生终身发展奠定良好基础”的办学方向。学校教风严谨、校风淳朴、学风浓郁,充满了团结和谐、积极向上、追求进取的书香氛围。
为解决孩子下午放学家长接送时间不便或孩子回家无人监管的问题,学校落实上级部门关于课后延时服务的精神,打造高质量课后延时服务课程体系,促进学生全面发展。学校用多彩的课后延时服务点亮学生幸福童年。
强化学科辅导
做到“作业不出校门”
在课后延时服务的第一节课,学校教师采取课堂练习、面批作业、培优辅差等多种形式,指导学生在校认真完成作业,实现一、二年级不留家庭作业,其他年级学生基本不用把作业带回家的目标。
学校坚决执行“三不”承诺——不上新课、不集中辅导、不加重学生课业负担,扎扎实实让“五项管理”及“双减”政策落地。
学校统筹教研组、年级备课组力量,优化作业设计和布置,实现作业有实效、总量可控制的目标。在课后延时服务期间,教师对学生的作业全批全改,及时反馈,对学习有困难的学生进行补习,为学有余力的学生拓展学习空间,满足学生个性化、多元化的需求。
多彩课程
丰富课后延时服务内涵
学校在解除家长“后顾之忧”的同时,还不断升级课后延时服务内容。
学校根据学生的兴趣爱好和年龄特点,在课后延时服务的第二节课,组织低年级学生开展体育活动、红歌传唱、花样跳绳、硬笔书法、绘本阅读、葫芦丝、口风琴等课程,组织中高年级学生开展劳动实践、经典诵读、自主阅读、艺术、篮球、足球、踢毽子、武术、科普活动以及少年宫活动、社会实践等丰富多彩的素质拓展活动。学校遵循教育规律和学生成长规律,促进学生综合能力提升。
学校不仅充分利用现有资源,还外聘专业人员,以学校语、数、音、体、美专职教师为主体,选聘校外优秀专业人员组建高效的课后延时服务团队,全力打造特色课程。例如,一年级有葫芦丝、跳绳课程,二年级有陶艺、口风琴课程,三年级有陶艺、跳绳课程,四年级有足球课程,五年级有篮球课程,六年级有校园武术课程,促进学生全面发展。
学校充分发挥教师特长以及功能教室、运动场地等优势,根据学生的兴趣爱好,成立了美术、书法、陶艺、合唱、足球、篮球、田径、鼓号、播音主持等社团,每周开展一次活动。每个社团都有独具特色的课程,并以独特魅力深深地吸引着每一名学生。学校特色课程开展以来,教师投入饱满的热情,激发学生潜能,满足学生多样化的发展需求,让学生用心用情去感受快乐、收获自信。
多方共赢
家长、学校、学生都受益
学校实施的课后延时服务,缓解了家长接送孩子不便和孩子在家无人照料的困难,家长也是学校课后延时服务的受益者。家长不必为接送孩子、辅导功课而犯难发愁,他们纷纷表示:“多亏了学校开展优质的课后延时服务,解决了我们的难题,我们也有更多的时间和精力放在孩子的品德教育上。”
值得一提的是,学校利用课后延时服务时间对学生进行劳动教育,让他们学会了烹饪、洗衣服、扫地、拖地等生活技能。学校还开展特色劳动教育,让学生学习石磨豆浆这一传统制作技艺,受到好评。
现在,课后延时服务时间已经成为庐山市第三小学学生盼望的时刻,在这里他们可以开阔视野,发展兴趣爱好,提高身体素质。
课后延时服务活动的开展,提升了学生的学习、生活技能,丰富了校园生活,解决了学生家长的家庭教育难题,提升了学校的影响力和家长对学校的满意度。
(熊子瑜 程哲)
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