推动金砖民间教育交流高质量发展

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-06-18 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    作为切实将共识转化为实际行动、为务实推动人文交流提出的中国方案,金砖国家职业教育联盟是金砖框架下首个机制化职业教育合作平台,契合新发展格局下各国经济社会发展新增长点和关切点,其建立和发展得到了各国的高度认可

    为落实习近平主席在金砖国家领导人第十三次会晤上关于“建立金砖国家职业教育联盟”的重要讲话精神,2022年4月金砖国家职业教育联盟(以下简称联盟)在北京正式成立,揭开了金砖框架下职业教育领域互学互鉴、精诚合作的新篇章。

    6月11日,第十一届金砖国家教育部长会议在俄罗斯喀山举行,各方共同发布《第十一届金砖国家教育部长会议喀山宣言》,强调将继续致力于加强金砖国家职业技术教育交流合作,进一步发挥联盟沟通对话、经验交流和项目合作多边平台的重要作用,并将推动联合研究项目,充分彰显金砖各国对职业技术教育合作的高度重视,也为联盟未来发展指明了方向。

    在教育部的支持和指导下,自联盟建立后,中国教育国际交流协会(以下简称交流协会)切实承担联盟秘书处职责,致力于将联盟建设成为金砖国家职业教育民间合作重要平台,不断推动各国职业教育共同发展。

    落实习近平主席重要讲话精神,联盟得到各国肯定和支持

    习近平主席在2022年金砖国家领导人第十四次会晤上的讲话中指出,“我们着眼数字时代人才需要,建立职业教育联盟”;在2023年金砖国家领导人第十五次会晤上的讲话中指出:“中方提议,金砖国家拓宽教育领域合作,发挥好职业教育联盟作用,探索建立数字教育合作机制,打造全方位教育合作格局。”

    作为切实将共识转化为实际行动、为务实推动人文交流提出的中国方案,联盟是金砖框架下首个机制化职业教育合作平台,契合新发展格局下各国经济社会发展新增长点和关切点,其建立和发展得到了各国的高度认可。《金砖国家领导人第十四次会晤北京宣言》和《金砖国家领导人第十五次会晤约翰内斯堡宣言》中均明确赞赏金砖国家职业教育合作,联盟也成为金砖各国对接发展政策、发挥互补优势、扎实推进职业教育务实合作的又一力证。

    顺应发展需求,树立金砖国家教育合作新标杆

    联盟是在各国教育主管部门支持下,由行业组织、职业院校、研究机构和企业等组成,旨在促进成员开展务实合作,推动各国职业教育共同提升,为青年赋能,拉动就业,服务金砖国家经济社会发展。秘书处设在交流协会,目前成员单位86家。成立两年来,联盟充分利用政府支持、行业组织牵头、院校为主、企业参与的多元治理架构优势,开展院校间、教师间、学生间机制化交流活动,推动职业教育政策对话,院校办学经验分享,教师交流、学生互动、校企沟通,凝聚力不断增强,合作基础日益夯实、领域逐渐拓展,影响力持续提升。重点活动包括:

    一是以机制化研讨凝聚共识。在轮值主席国的支持和组织下,联盟2022年在北京、2023年在约翰内斯堡、2024年在莫斯科,以线上线下方式举行论坛研讨活动,围绕职业教育数字化转型、职业教育促进技能发展和减贫等主题,分享教育政策、发展趋势、合作需求、实践案例等,已成为金砖职业教育机制化、高水平的交流对话平台。

    二是以学生交流赋能青年发展。举办两届“未来职业之星”研习营,聚焦面向未来的职业技能和就业能力,将课堂教育、创新创业、职场体验、互动交流融为一体,架设学生交流桥梁,扩大金砖青年“朋友圈”。

    三是以师资培训推动教师能力提升。围绕数字资源供给、产教融合、课程开发、教学评价等,举办6场“职通世界——空中工作坊”,各国院校、企业、行业组织代表等作专题讲座,分享实践案例、探讨发展方向、提出合作建议,不断加强教师间交流,提升能力和水平。

    四是以联合研究促进学术合作。聚焦共同关注的主题,开展课题征集,重点支持联合研究,为提升教育质量和人才培养水平提供理论支撑和实践指南。

    五是以完善治理夯实发展基础。遵照联盟章程,探索多边组织运行模式,不断捋顺内部治理结构和工作机制,逐步拓展成员规模,形成更为均衡、更具代表性、更符合各国职业教育特点的共同体。

    面向“大金砖”未来,打造职业教育合作新格局

    金砖国家扩容后,正在逐步形成基于新兴市场和发展中国家、面向全球、开放包容的新型多边合作机制。面向未来,新一轮产业革命方兴未艾,深刻影响“大金砖”和全世界,教育特别是职业教育在各国经济社会发展、全球产业结构重塑、世界协同融合发展中的作用进一步凸显。交流协会将秉持开放包容、合作共赢的金砖精神,在新的发展机遇下,继续发挥好秘书处的作用,充分发挥每个国家、每个成员的积极性,以多层次、全方位的合作项目为依托,推动职业教育合作走深走实。

    一是继续坚持共建共享。扩大优质资源共享,进一步建好沟通对话、经验交流和项目合作多边平台,不断拓展合作广度和深度。

    二是着力加强数字化建设。通过建立数字教育合作机制,发挥教育信息化和数字化的独特优势,拓展“大金砖”多边合作的渠道和途径,推动数字化人才培养。

    三是注重深化产教融合。充分发挥职业教育特点和优势,对接金砖国家国际经贸往来和产业合作的需要,提升联盟对金砖国家合作的支撑力和贡献度。

    独行快,众行远。面对新形势、新要求和新挑战,我们将与联盟成员一道,共同把握发展机遇,携手应对风险挑战,构建更加全面、紧密、务实、包容的伙伴关系,助力金砖务实合作向更高水平、更高质量迈进。

    (作者系中国教育国际交流协会副会长、秘书长)

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