黑龙江省哈尔滨市田家炳高级实验中学校（哈尔滨市第十四中学校）创建于1953年，是省级示范性高中、哈尔滨市人文特色高中。近年来，学校围绕立德树人根本任务，在“做有灵魂有本事的中国人”校训的指引下，坚持“以人为本、一切为了学生发展、为了教师终身发展”的办学理念，建实建强“全面发展、人文见长”的办学特色，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，走出了一条独具特色的高质量发展之路。

    管理激励，以“文”化人

    走进校园，绿树葱茏，书声琅琅，处处可感受到人文之美。学校以人文管理为导向，充分发挥校园环境的育人作用，楼廊文化、班级文化建设有序开展；升旗礼仪、就餐礼仪、尊师礼仪、交往礼仪等创意满满；为庆祝建校70周年而特别制作的画册《七秩风采》和宣传片《弦歌不辍 七秩芳华》，展示了学校的奋斗历程和发展成就，也彰显了学校的浩然正气和蓬勃生机，进一步提升了学校的知名度、美誉度和影响力。

    在教师队伍管理上，学校制定教师发展规划，开展教师培训，组建名师工作室，开展名优骨干教师示范课、学科教学讲座，以积极向上的工作态度和信仰追求，在师生间传递人文情怀，打造了一支师德高尚、业务精良的学习型研究型教师团队；在学生管理上，学校组建“自我教育、自我管理、自我约束、自我服务”的学生会管理机构，下设学习部、舍务部、生活部、纪检部等部门，各部门部长每学期初竞选上岗，部门成员自荐；同时，学校制定了“三区一活动”行为规范，提倡“小桌面养成好习惯，小手卡成就大梦想，小礼仪提升高素养”，把爱国主义教育和中华优秀传统文化传承融入日常管理，让校园成为“人文见长”的沃土。

    课程渗透，以“文”兴教

    清理杂草、挥锹翻地、松土捡石……在各班级的劳动种植区，学生们分工协作、配合默契，让劳动成果成为校园最美的风景。

    这是学校组织开展的校园种植系列课程之一。课程是学生成长的跑道。在特色校本课程建设上，学校开拓创新，以人文学科为基础，挖掘各学科中的人文素材，构建“四有”课程体系，开发“有灵魂、有素养、有本事、有担当”的课程群，研发了人文、民族、实践、体育四大特色课程，其中，品牌特色国学课程，以国旗下学《论语》、古诗文经典诵读等特色活动打造国学文化教育品牌，以诗文朗诵、快板、课本剧等新颖形式再现经典，弘扬中华优秀传统文化，提升学生人文素养；生涯规划课程，根据高一、高二、高三各年级实际，通过专业测评、生涯体验、职业访谈、专题讲座、个体辅导等方式，帮助学生认识自己、明确方向、合理规划，实现生命的幸福成长。作为哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学等多所高校的优质生源基地，学校提灯前行，拓宽生涯教育领域，提供专业选科指导，校家社三方协同，在人才培养和资源共享方面迈出了坚实的步伐，不断创造着“低进高出、高进优出”的佳绩。

    德育浸润，以“文”正心

    德为本，可修身、明心、树正气。学校积极落实立德树人根本任务，突出体验式、浸润式德育教育，以“三大活动”为引领，在德育中体现人文内涵。

    一是主题活动。学校利用晨会及班团会开展“天下兴亡、匹夫有责”家国情怀系列教育，“仁爱共济、立己达人”社会关爱系列教育，“正心笃志、崇德弘毅”人格修养系列教育，“奉公以勤、律身以俭”勤俭节约系列教育等，浸润红色文化，厚植爱国情怀。二是节日活动。如春节“孝，德之始”演讲比赛、元宵节“乐元宵 共团圆”猜灯谜、端午节“悠悠艾草香，绵绵情意长”纪念屈原诗文创作、重阳节“情暖重阳 孝亲敬老”书信展等活动，让学生了解节日的来历习俗，积淀文化底蕴，提升人文素养。三是社团活动。学校开设书法、绘画、茶艺、太极扇、机器人、创客等社团课程，让学生感受各类文化的魅力，同时以社团为依托开展讲座、参观、比赛、志愿服务等活动，将学习内容内化为修身立德的实际行动，争做新时代好少年。

    桃李不言，下自成蹊。学校在探索中实践，在实践中提升，实现了科学理性与人文精神的和谐统一，真善美的涵养融合与身心智的协调发展，得到家长和社会的高度认可，先后获得全国教育科研先进实验学校、全国创建平安校园示范学校、黑龙江省教育系统先进集体、哈尔滨市文明校园标兵、哈尔滨市教育系统先进集体标兵等荣誉。

    站在建设教育强国的新起点上，学校全体师生将进一步提振精神，深思潜研，聚势而行，以奋进之笔共同书写学校高质量发展新篇章！

    （哈尔滨市田家炳高级实验中学校长 姜珠）