在实践中，海淀区研发出支持“一体化联研”的工具资源与实践模型，形成了基于“一体化联研”的“双师课堂”模式和优质双师课例资源库，驱动课堂教学提质和优质资源共享，有力支持了集团教师柔性交流轮岗。

    亮眼的不仅是数字，更多的是学校教师的实际获得。在七一小学和北京铁路实验小学开展团组式交流过程中，两校语文团队共同开展项目式的整本书阅读学习研究，发挥各自优势，建立了班主任工作室、英语喜剧教育工作室、柯达伊音乐工作室，还开设了王长弟“合作学习”课堂、常秀杰“数学好玩”课堂、张建军“数学思维”课堂、马惠青“版画教学”课堂以及付龙“信息技术”课堂，实现了从项目式学习到优质资源的辐射引领。

    不仅是区级统筹，以进修学校集团为代表的海淀区各集团学校也积极探索构建“双师课堂”、校际联研的工作模式，通过人工智能技术助推教师队伍建设。交流轮岗工作开展以来，16所团组式交流试点学校和结对学校之间全面依托智慧教育平台开展教师交流工作，采用跨校兼课、“双师课堂”、学科校际联研、课后服务、名师讲堂提优辅导等方式共同提升。

    杜荣贞表示，2024年海淀区将建立海淀教育大数据平台常态化运行机制，聚合人力资源数据和相关监测数据，推动教育行政、教研、科研等多部门协同，分学区、集团和学校不同层级确定交流需求，统筹市区骨干教师具体到学科、年级按需精准交流。同时，依托智慧教育平台，海淀区还将落实课堂教学、教研平台、资源应用、教学评改四项任务，探索交流评价试行标准，推动区域交流增值评价与效果评估，切实将干部教师交流轮岗作为落实中央和北京市“双减”政策、创建国家级教育优质均衡发展区、建设“十四五”高质量现代化教育强区的重要举措。