宁波建“三支队伍”共治进校园事项

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-07-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    本报讯(记者 史望颖)记者近日从宁波市教育局获悉,为有效破解进校园事项统筹不强、责任不清等问题,宁波市通过建设集体会商、观察监测、责任督学“三支队伍”,推动社会事务进校园事项源头多元把控、点位实时监测、校地整体评价。目前,该市中小学与教育教学无关的强制摊派的社会事务已全部清理,市级“指尖上的APP”整合取消率达到71%。

    据了解,宁波市探索组建集体会商队伍,第三方参与多元共治。组建了由各级人大代表、政协委员、一线教师和学生家长代表等组成的第三方集体会商人员库,会商拟进校园事项等。今年6月份以来,首批20名入库人员2次集中审议部门申报事项38个,相关意见建议转化为社会事务进校园单元格管理机制等政策13个。

    宁波建设观察监测队伍,学校端直报实时扫描。在设置市县两级社会监督举报电话的基础上,宁波进一步健全基层一线问题发现和反应机制,试点设立24个市县两级中小学社会事务进校园直报监测点,每个点位明确一名日常观测员,实时监测,直报上级教育行政管理部门。

    此外,依托责任督学队伍,网格化赋能整体评价。借力市县两级586名责任督学,将社会事务进校园专项治理纳入教育督导体系。责任督学负责对责任学校或片区选择、落实社会事务进校园事项进行常态化监督,并牵头对各进校园事项活动成效开展督导评价。与此同时,数字赋能责任督学,依托手机端智慧教育督导平台报送监督报告。目前,全市建立社会事务进校园监督网格80个,责任督学实地督查57次,推动解决问题59个。

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