家庭以积极参与充实暑期教育。家长作为儿童成长的关键人物，具有重要的作用和价值，必须在暑期教育的联合层面和决策层面有较高的积极性和参与度。近年来，随着需求的增加，法国家庭在“开放学校”活动的规划和实施中扮演了更加重要的角色。家长们积极参与讨论，提供反馈和建议，并参与学校组织的培训和会议。家长的积极参与不仅使活动更符合学生和家庭的需求，也进一步密切了家庭与学校之间的合作关系。

    社会以丰富资源支持暑期教育。暑期教育的有效实施离不开社会的积极响应和配合。一些社区组织和非政府组织在暑期教育资源供给方面发挥着重要作用，为中小学生提供了诸多学习新技能、获取新知识的机会。暑假期间，阿联酋文化部门、公益组织和商业机构等会在历史街区推出主题夏令营活动，旨在增强阿联酋儿童的文化认同感和民族自豪感。波兰的社区文化中心则会举办“城市的夏天”等活动，涵盖体育运动、舞蹈课、绘画课和各种短期旅行，费用较低，为家庭条件一般的孩子提供了释放天性、自由探索的机会。

    （作者系中国教育科学研究院助理研究员）