“三名”共振 促进区域教育高质量发展

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-07-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
创生效应不囿于方向导引、势能打造与发展提速

    “时代需要教育家,教育家不是培养出来的。但教育家的情怀和精神、榜样和努力、思维和研究方式,可以为名师成长提供方向和动力。提升教师专业发展的自觉性,引导他们学会自我发展并学以致用,可以为他们的发展提速并推动区域教育高质量发展。”四川西部教育研究院院长陈大伟说。

    据统计,4年前青白江区参加“三名工程”培训者中,仅有省级名优教师3人,现在则拥有省市级专业称号教师39人,2人成为正高级教师、4人成为特级教师,54人获省市骨干教师和学科带头人称号。

    “三名工程”同样促进了区域教育突飞猛进,目前青白江区70多万人口中有高中5所、初中12所、小学20所,学前教育普及普惠、义务教育优质均衡都通过了国家督导评估,18所学校成为成都市义务教育新优质学校,全区涌现出两所省一级示范性高中、两所省二级示范性高中、一所国家示范性职高。 

    青白江区教育局主要负责人表示:“办好人民满意的教育,关键是全面提升区域教育质量,需要一支高素质的教师队伍,尤其是名师名校(园)长。”“三名工程”坚持系统思维、融合推进,促进了区域、学校、教师、校长一体化发展。其深远意义在于激发、培育、提升了名优教师和校长的教育思想、精神、智慧,产生了促进教育改革发展的引领示范和创新驱动效应,形成了支撑区域教育高质量发展的专业力量。

    (张泽科)

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