不到两年时间里，以职普融通、产教融合为抓手，在8个省份试点探索省域现代职业教育体系建设新模式；遴选28家国家市域产教联合体；联合学校、科研机构共同建设一批跨区域的行业产教融合共同体……深化现代职业教育体系建设改革“一体两翼”总体布局全面铺开。

    内外协同打开新局面——

    着眼于打破学段区隔，上好伴随青少年成长全过程的思政课，上海市建设100余门“中国系列”课程，将思政课作为跨学段的有机整体，打造上海大中小一体化思政育人“金课”。

    如今，深化大中小学思政课一体化行动，构建学校主渠道、社会实践课堂、各类育人资源平台等相互支撑的“大思政课”格局，已经形成内外联动、协同的全链条工作体系。

    教育部等13部门出台《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，针对坚持育人为本、政府统筹、协同共育、问题导向，着力解决校家社协同育人存在的职责定位不够清晰、协同机制不够健全、条件保障不够到位等突出问题，积极构建学校家庭社会协同育人新格局。

    谋全局者，终将破局。

    在推进中国式现代化的进程中找准定位、明确方向，在教育改革的征程中破旧局、开新局，中国教育必将在深化改革中不断迈上新台阶、取得新胜利，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。