如何让孩子敢于向老师提问

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-07-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
专家:
殷飞,南京师范大学家庭教育研究院副院长,“心理健康与脑科学”江苏社科普及基地副主任

    读者提问:

    孩子平时在遇到学习上的问题或作业难题时总是不敢去向老师提问,学校老师也是鼓励学生去向他们请教或咨询问题的,但孩子自己总是没有这个勇气。我们该如何帮助他提升和老师的交往能力,敢于主动向老师请教问题呢?

    专家答问:

    从孩子发展的角度看,学与问是相辅相成的,孩子逐步学会请教老师问题是一项需要发展的基本学习能力。提问也是培养孩子的思考能力和自学能力的一个重要环节。尤其在当今的人工智能时代,会不会提问题,已经成为衡量儿童青少年核心素养的一个重要指标。家长的确应该鼓励孩子勇于思考并勇于提问的精神,家校也要合作重视并提升学生的自学、请教问题等个性化学习能力。

    一是要充分理解孩子的畏难情绪。不少家长认为学生向老师请教问题,应该是自然而然的事情。所以,有的家长在和孩子沟通时,张嘴就说“不懂的问题明天去问老师”。但每个孩子的个性都不一样,对有的孩子来说,要做到轻松自如地去请教老师,并不是一件容易的事情。有的需要克服心里的畏难情绪,有的担心遭到老师的拒绝,有的害怕老师因此对自己留下不好的印象……家长先要对孩子多一些理解和共情,先站在孩子的角度去了解他的真实想法。比如当孩子表达出这方面的畏难情绪时,家长可以这样说:“我知道你很想向老师请教问题,但是不容易做到,这很正常。你可以先找一个合适的时机试一试,也许没有你想象的那么难呢。”孩子如果担心“老师批评我上课没认真听讲怎么办”,家长可以客观地和孩子讨论分析去向老师请教时可能出现的情况,并帮助他做好心理建设,引导孩子消除心里的担忧。

    二是通过家校合作,给予孩子支持与鼓励。解决了孩子的认识问题后,家长要主动和老师合作,共同促进孩子开启请教老师的“破冰之旅”。家长可以主动和老师沟通或给老师留言,让老师知道,孩子目前有这方面的畏难情绪,请老师在适当的时候主动询问或鼓励孩子,帮助孩子走出请教老师的第一步,做到师生相向而行,也能让孩子在这个过程中体验到成就感,产生积极情绪和自信心。当孩子走出了突破自我的第一步后,家长要及时给予反馈和表扬。同时,家长也可以向老师反馈孩子的积极情绪并表示感谢;再将老师对孩子的积极评价反馈给孩子,成为师生之间正向信息互动的桥梁。时间长了,孩子就会慢慢克服心里的障碍,并最终形成稳定的习惯。

    三是可以让孩子适当利用线上方式或新媒体渠道向老师提问,这样可以减轻孩子面对面去向老师提问时的压力。对于一些性格偏内向的孩子,也可以在生活中有意识地培养孩子与人交往的能力,等孩子积累了较为丰富的与人打交道的经验,他会越来越有自信,再去向老师提问时可能也就没有那么困难了。

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