听说读写是语文学习的四大基本活动，也是学生应掌握的四大能力。口头的语言表达能力对于提升学生综合素养、对于学生的长远发展而言非常重要，但在日常教学中我们对“说”的能力培养重视不够。如何认识培养“说”的能力的重要意义，怎样才能提高学生“说”的能力？课程周刊拟围绕这一话题展开讨论，交流实践经验。

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