借助东城区数字教研平台，采集教研活动组织、开展过程中产生的各类数据，教研员根据不同维度的研修数据，分析研修内容的均衡性及研修主题的合理性，适时对区域内教研活动的开展进行指导，优化教研多元评价，增强教研支持效果；指导学校常态化开展基于数据的精准讲评课，利用大数据定位班级共性薄弱点，并结合区本、校本资源精准匹配备课资源，提升课堂质量，减轻教师负担，促进教师专业成长和深度发展。

    （作者周林系北京市东城区教育委员会主任，李磊系北京市东城区教育委员会信息办主任）