广州市番禺区北城幼儿园岭南文化育人的故事，要从一本封面用纽扣、树枝等材料粘贴成的“醒狮头”故事册说起。

    “醒狮是岭南文化的重要符号。醒狮不但能在节庆活动中起到助兴作用，更有团结协作、拼搏奋进的象征意义。”北城幼儿园园长容瑞英表示，该园立足醒狮文化，探索岭南文化课程实施路径，主要围绕“激发兴趣—体验感受—深度探究—想象创造”四个阶段，将醒狮文化融入幼儿生活，实现价值引领。

    探秘汀根龙狮团、舞狮博物馆等，激发幼儿兴趣，邀请社区舞狮队员、非遗传承人走进幼儿园，让幼儿体验感受……“在这个过程中，我们观察到不同年龄段的幼儿兴趣点不同。”容瑞英说，例如，中班幼儿对醒狮的眉毛、形态感兴趣，教师从幼儿兴趣出发，生成了“手工制作自己心目中的狮子”深度探究活动，支持幼儿探索醒狮艺术表现形式。

    为促进幼儿深度学习，北城幼儿园进一步引导幼儿结合个人生活经验，创编“勇敢狮”等故事，做成故事册。“孩子们在丰富多样的活动中感受、体验、表现醒狮文化的过程，实质就是关注、参与、理解、学习、认同中华优秀传统文化的过程。”容瑞英补充说。

    北城幼儿园是番禺区着力打造文化育人示范园的生动写照。此前，番禺区探索文化育人的园所数量少、发展不成体系、课程科学性有待提高。为促进番禺区岭南园所文化精品化、品牌化建设，番禺区教育局自2020年起，实施幼儿园文化育人课程研究培训项目，并在2021年遴选22所文化育人课程研究项目实验园。

    “我区组建高质量发展专家库，开展上百场幼儿园岭南文化教育资源开发项目培训，引领实验园设计开展文化育人综合活动，挖掘岭南文化课程资源。”番禺区教育局职成幼民办教育科科长蒋轶菁表示，在番禺区教育局统筹下，各实验园结合园所资源和社区资源，打造“岭南园所文化”环境，构建文化育人课程体系。这些实验园还改进教育教学方法，使园所成为区域内“文化育人示范性基地”。

    服装裁剪、工艺刺绣、倒模造型、面相绘画……番禺区化龙镇潭山浩明幼儿园的一群“巧娃”，正在教师的带领下，一针一线制作乞巧公仔。

    “这背后离不开示范园的指导。北城幼儿园针对我园的情况，进行了摸底、分析和归类，对我园主题资源进行了集体审议，初步梳理了项目的研究目标、方法和实施路径，为我们接下来的研究指明了方向。”番禺区化龙镇潭山浩明幼儿园园长张文燕说。

    以点带面抓示范，辐射带动促提升。番禺区充分发挥项目实验园先行探路、引领示范、辐射带动作用，带动更多幼儿园构建文化育人课程体系，促进育人质量整体提升。

    在实验园示范引领下，番禺区多所幼儿园以园本课程为依托，深挖社区特色资源，开展岭南文化育人探索，努力营造“美美与共、和而不同”的多元化岭南文化教育生态。