铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是学校落实立德树人根本任务、推动教育高质量发展的内在要求。西安建筑科技大学马克思主义学院立足本校大学、高中、初中、小学、幼儿园学制齐全的实际和教育教学资源共用共享的优势，牢牢把握立德树人根本任务，把铸牢中华民族共同体意识融入大中小幼办学治校、教书育人全过程，取得了协同育人良好效果。

    统筹规划，优化一体化育人机制

    西安建筑科技大学马克思主义学院根据不同阶段学生的发展规律、心理特点和教育特征，统筹规划各方面力量，聚焦形成育人合力，循序渐进、螺旋上升地增强学生的“五个认同”意识。

    凝聚各方共识，加强主流意识形态引领。马克思主义学院将铸牢中华民族共同体意识纳入思想政治教育及统战工作，加强与学校、党委宣传部、统战部、各学段主管部门之间的沟通协作，凝聚工作合力和思想共识，加强对授课教师的引导协调，加强不同阶段教学主体、学科间的跨界交流研讨。

    加强民族团结进步教育，把新的理论成果融入铸牢中华民族共同体意识教育。及时掌握学生思想动态，借助“学习强国”、慕课、学习通等网络学习交流平台及时回应学生关切，解除学生困惑。总结学生普遍关注的热点话题，引导学生明辨是非、理性思考，在复杂的社会环境、多变的社会思潮中坚定维护祖国统一和民族团结进步的信念，坚定“四个自信”。

    提升教师综合素质，建立多元协作的教师队伍。把铸牢中华民族共同体意识的核心价值理念融入师德师风建设，鼓励教师将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学、科学研究和社会实践。以教师发展综合服务平台为依托，定期开展相关教学培训，推送全国及陕西省相关优秀微课、教案、视频。

    建立教师研修共同体长效机制，不断提升教师的研究专业化水平。积极开展线上与线下相结合的培训方式，运用新媒体新技术，积极探索“全媒体+铸牢中华民族共同体意识教育”的移动式教学、“虚拟现实技术+铸牢中华民族共同体意识教育”的沉浸式体验等，增强一体化育人效能。

    开展铸牢中华民族共同体意识“提质增效”行动，在有形、有感、有效上用情、用力。紧抓青少年“拔节孕穗期”，以建设“陕西省大中小学思政课一体化协同创新研究基地”为抓手，把铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化建设实践研学，大手牵小手，持续推进大中小幼“筑基”工程。

    充分发挥校园阵地作用，通过主题班会、研学等内容丰富、形式多样的教育实践活动，把各民族交往交流交融的故事讲生动，使中华民族共同体这一概念可感、可亲、可及，引导学生感党恩、听党话、跟党走。

    协同共享，加强铸牢中华民族共同体意识教育

    西安建筑科技大学马克思主义学院精准统筹将铸牢中华民族共同体意识融入不同阶段思政教育的内容，确保铸牢中华民族共同体意识与时代同频共振，与思想政治教育高效协同。

    让中华优秀传统文化浸润学生心灵。中华优秀传统文化中包含着“大一统”“天下为公”“尚和合”“天下一家”“民胞物与”“协和万邦”等价值观念，蕴含着深厚的共同体意识智慧，是新时代铸牢中华民族共同体意识的宝贵资源。马克思主义学院长期将中华优秀传统文化教育纳入大中小幼思政课堂教学总体安排，积极开设中华经典诵读、中华文明礼仪、中华传统技艺教育课程，使学生从中华优秀传统文化中不断汲取智慧和力量。引导大中小幼打造各具特色的校园文化，增强校园文化阵地育人功能。丰富和创新载体，开展各类寓教于乐的活动。通过活动、环境、课程育人等多种方式相结合，引导学生继承和发扬中华优秀传统文化，增强学生对中华民族的认同感、自豪感，引导师生加强文化传承、坚定文化自信、增进文化认同，铸牢中华民族共同体意识。

    扎实推进思政课建设，提升铸牢中华民族共同体意识的育人成效。马克思主义学院把大中小幼思政课堂作为铸牢中华民族共同体意识的主渠道、主阵地，根据不同学段的特点和需求，明晰各学段教育的侧重点，调整和优化课程内容与教学形式。利用新技术、新媒体和新平台等资源，形成组织化、规范化和体系化的铸牢中华民族共同体意识教育体系，形成幼儿园、小学以典型性、生动性、故事性为主，中学重视理解，大学重视理性反思的大中小幼上下贯通的育人整体。同时优化设计将铸牢中华民族共同体意识融入不同课程的侧重点和具体内容，如“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程侧重马克思主义中国化的实践融入，“中国近现代史纲要”课程侧重历史融入，“马克思主义基本原理”课程侧重引导学生用历史唯物主义和辩证唯物主义原理认识铸牢中华民族共同体意识的本质等，实现将铸牢中华民族共同体意识融入思政课的整体规划与分段设计有机融合，确保课程效果的多样性、丰富性、系统性和连贯性。

    充分发挥马克思主义学院作用，加强协作联动。铸牢中华民族共同体意识教育不仅包含政治学、历史学、民族学、教育学、心理学、法学等众多内容，而且各学段都有不同的教育内容和教学目标，这对铸牢中华民族共同体意识教育提出了更高要求。因此，西安建筑科技大学马克思主义学院近年来加强对大中小学思政课一体化的规律研究和理论阐释。积极与宝鸡凤县红光沟航天精神文化区结对，共同开展一体化教学研究，组建一体化教师团队，搭建一体化资源共享平台。积极发挥各级思政教育教学团队、教学名师、一流课程等的示范引领作用，加大对思政课教师的培养培训力度，不断提升思政课教师的教学素养，推动教师不断拓展知识的广度和深度，增强课程的可信度和感染力。优化学科设置，依托学校现有的马克思主义理论一级学科，将铸牢中华民族共同体意识纳入马克思主义基本原理、马克思主义中国化二级学科及其研究方向，不断深化对中华民族、中华民族共同体等内容的研究。

    未来，西安建筑科技大学马克思主义学院将继续协同各方力量，加强铸牢中华民族共同体意识教育，将铸牢中华民族共同体意识根植于各学段学生的心灵深处，共同书写思想政治教育高质量发展新篇章。

    （周春芳）