江苏省常州市武进区城东小学秉持“自然生命 自觉成长”的办学理念，坚守“诚晓”校训（“诚晓”是“城小”的谐音。“诚”是做人之本，人与人应以诚相待，要从生活点滴做起，说真话、做实事、做真人；“诚”是治学之道，学生诚恳求学、教师诚挚教学、学校诚信办学，共同为社会造就更多德才兼备的接班人。“晓”是求学治教之本，每名师生要做到晓知、晓我、晓天下），全力打造“让每个孩子皆出彩”的共同愿景，认真落实立德树人根本任务。近年来，学校在德育、课程、师资培养等方面积极探索，成绩显著，先后获得江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省优秀少年科学院、江苏省绿色学校等荣誉称号。

    “诚至”德育

    构建“三全育人”新格局

    “诚至”德育是一种以真诚为根本，追求至善道德境界，注重诚信至上，倡导持之以恒、专注投入，并鼓励师生积极践行道德规范的教育理念。学校打造“诚晓”育人特色之初，便以立德树人为根基，遵循儿童成长规律及个体差异，回归“诚”的价值追求，力图使学生知晓诚信、践行诚信、弘扬诚信，构建“三全育人”格局。

    联动校家社，实现全员育人。教师是德育工作的关键，学校发挥班主任“头雁”作用，建立“诚晓”名班主任工作室，开展系列主题活动，撰写育人故事、上好主题班会课。以“晓爸晓妈”家长学校和家委会建设为突破口，聘请专家开办讲座，形成家校德育课程体系。定期开展家访、组建交流平台、组织家长进校园，校家社共同参与，实现全员育人。

    特色主题活动，助力全过程育人。学校坚持开展升旗仪式系列活动，加强理想信念教育，厚植爱国主义情怀，传承红色基因和中华优秀传统文化。开展“幸‘盔’有你 安全有我”法治教育研究学习，强化安全教育；积极组织学生前往爱国主义教育基地、劳动教育基地、科普教育基地开展社会实践活动，引导学生接触社会、关注民生、走进生活。组织学生参与家务劳动、班级卫生清洁，培养学生掌握基本的劳动能力。重视心理教育，开展“心理班队会”、课间“心理小游戏”等特色活动，培养学生乐观向上的心理素质。丰富多样的特色活动贯穿于学生的学习生活中，于润物细无声中发挥育人功能。

    “五育”并举，强化全方位育人。学校积极构建德智体美劳“五育”并举的育人体系，以常州市中小学品格提升工程项目“‘岩’学园：涵育儿童理性品格的在场行动”推进为基础，注重学生主体地位，鼓励自主参与品格活动。通过开展体育节、应急演练、科普竞赛等活动，培养学生多种能力，指导学生养成良好品格。

    “诚晓”课程

    推动学生全面发展

    课程是实现教育目标的重要载体和途径。学校以“诚晓”校训为指导，以培养“全面发展的人”为核心，结合学生实际，注重知识与技能的融合，强调实践与创新能力的培养，构建“诚晓”课程体系，培养学生核心素养。

    多维交融，“三晓”育人。“诚晓”课程体系下设“晓知”“晓我”“晓天下”三大课程，旨在通过三大课程培养学生的学习能力、实践能力、创新精神和社会责任感。“晓知”课程在开齐开足开好国家课程的基础上，引导学生学会学习，掌握有效的学习方法，培养自主学习能力、探究能力和合作精神，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时关注学生的身心发展，促进学生健康成长。“晓我”“晓天下”课程着力培养学生兴趣爱好。“晓我”课程通过多样化的选修方式，拓宽学生的视野，满足学生的个性化需求。“晓天下”课程具体分为“晓善”“晓慧”“晓艺”“晓健”“晓创”五个板块，每个板块都充分发挥教师特长，因校制宜开发、实施包括堆花糕团、心舞飞扬、奇妙植物、门球小将、七彩绘画、“声”临其境、童声快板在内的校本课程，“晓知”“晓我”“晓天下”三者多维交融、相辅相成，共同促进学生全面发展。

    多元课堂，“成真”育才。学校将“绿色”课堂升级为“成真”课堂，教师备课、评价以及学生学习都取得真正的效果。真正做到“抓教学求实、课堂管理求严、作业设计求效、教研组建设求恒、教学科研求深”。鼓励教师优化教学方式，开展跨学科教学，提升课程设计能力，围绕主题或问题展开综合性学习，培养学生的跨学科理解能力。完善“成真”课堂评价体系，实行多元评价，不以学业成绩为单一评价标准，构建多元化评价体系。发挥多元评价主体作用，多种评价方式结合，动态调整标准，实现“教—学—评”一致性。多元评价体系帮助学生了解自我，为教师提供教学反馈和改进方向，促进课程优化发展。

    “诚愫”教师

    有效激发育人活力

    教师是学生学习的引导者和发展的促进者。提升学生的学习动力，激发学习兴趣，教师起到重要作用。在“诚晓”教育的驱动下，学校以教师队伍建设为抓手，着力提升教师的师德、师技、师能，激发育人活力。

    在“诚愫”教师（怀着真诚教育初心和真挚育人情愫，在教学、关爱学生及家校沟通中展现诚信品质、态度诚恳和诚挚的教师）队伍建设过程中，学校聚焦“教师专业素养与研究力”，致力于建设师德高尚、育人有方、结构合理的团队，使教师真心热爱教学，带给学生愉悦的学习体验。为此，学校积极探索科学可执行的管理模式和符合校情的培养模式，形成教师自主发展体系，培养“有真情、有智慧、有担当”的教师。具体举措包括：以建设目标为引领，提升教师品德、教管、教学三大素养；以“诚晓”历练营为抓手，重点打造青年教师能手队伍，优化“初晓教师”落实策略，探索“破晓教师”实施方案，推动“成晓教师”目标达成；以竞赛评比为杠杆，全面激发教师自主发展，开展各类业务竞赛与评比活动；以项目实施为载体，快速提升教师关键能力，鼓励骨干教师组建项目组；以全程融培（树立“实践即培训、事事可促进”的理念，将指导和帮助教师改进工作、提升能力融入每一项工作管理全流程）为策略，全力促进教师可持续发展，用工作质量标准引领、过程性检查促进、精准诊断和反馈指导、客观公正评价驱动教师发展。

    “诚晓”教育展现的是学校治学的质朴纯粹，是对教育的执着坚守，是对未来的美好憧憬。未来，江苏省常州市武进区城东小学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实立德树人根本任务，打造“诚晓”特色育人品牌，为学生的成长和发展奠定坚实基础。

    （江苏省常州市武进区城东小学党支部书记、校长 谢月红 副校长 陆峥）