“善悟”品格：悟透自觉，完善自我。“悟”是“践”的升华。悟，即“省悟”“领悟”“觉悟”等；“悟”是一种身心的体验，是一种境界。教书育人工作要做到“细悟明理、感悟精神、常悟常新、深悟笃行”，这是东营市实验中学对教师的一种专业规诫。因此，在日常工作与生活中，教师把读教育经典、悟教育教学原理当作一种生活习惯和专业追求，用经典涵养精神、淬炼思想、升华境界、指导实践；教师对自己的教学实践与教学风格不断自省、内省、反省，准确把握自己驾驭课堂的优缺点，从而形成深思省悟的自觉。

    （张利波 季俊昌）