中南财经政法大学法律硕士教育中心（以下简称“中心”）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强法律硕士人才培养顶层设计，优化人才培养方案，以用为导向，深入推进法律硕士分类培养。中心打破以往按照法学理论、刑法学、民商法学、经济法学等学术型研究生培养分类方式，代之以行业为背景、以职业和市场需求为导向划分培养方向，共划分了社会治理、政务法治、工程建设和数字治理与合规等十大类共17个培养方向，实现了人才培养与社会需求的精准对接。同时，中心改革导师选聘体制机制，强化合作导师育人功能，全面落实“双导师制”人才培养模式，通过出台制度、严格遴选、分类培训、中心统筹、开放多元等一系列举措，致力于构建更加科学、合理、高效的法律硕士人才培养体系，为全面建设社会主义现代化国家培养高素质法治人才。

　　出台制度，让导师管理“有法可依”

　　中心出台《法律硕士专业学位研究生导师管理实施细则》《法律硕士专业学位研究生导师分配方案》《法律硕士专业学位研究生合作导师管理实施细则》。新规明确导师遴选要求、导师职责、考核标准，构建“严遴选、强培训、重考核、动态管”的导师管理体制，加强导师队伍建设，建立健全导师管理制度规范体系，为导师管理提供明确的规范和标准，构建导师管理长效机制。

　　严格遴选，加强合作导师队伍“全过程管理”

　　合作导师遴选增加面谈审核、中期考核和退出机制等环节，遵循“精中选精，优中选优”原则，遴选政治素质高、专业技术强、指导适配度佳的申请人加入合作导师队伍。一是重视面谈审核，严把政治关，面谈特别强调合作导师要坚定正确的政治方向，恪守高尚师德，并告知其权利和职责，声明不担当、不作为或履职不力可能承担的后果。二是强化中期考核，根据合作导师特点为其定制个性化考核方案，确保合作导师持续发挥自身优势。三是完善退出机制，通过动态管理，确保合作导师队伍的先进性和稳定性。遴选制度改革全面展示了中心“分类培养、注重实践、协同育人”的办学理念。

　　分类培训，强化“导师是研究生培养第一责任人”意识

　　严格履行研究生导师立德树人职责，强化“导师是研究生培养第一责任人”意识。中心以线上线下融合、校内校外互动的模式，构建“规范、开放、共享、兼容”的培训体系。为确保培训效果，提升导师政治素养和业务水平，培训会通过专家报告、政策解读、经验分享、集体研讨等多种形式，对校内专职导师和校外合作导师进行常态化分类培训。2023年首届合作导师培训会作为整体导师培训的组成部分，旨在强化政治立场在导师队伍建设中的首要地位，增强合作导师协同育人能力。培训会详尽介绍了学校法律硕士教育的历史沿革、学科基础、师资力量、培养理念、模式和方向，为校内外导师合作、信息共享和学生实习就业提供更多渠道做好铺垫。

　　中心统筹，启动“合作导师回校领航计划”

　　2023年启动“合作导师回校领航计划”，通过组织合作导师与研究生见面会，创建交流平台，强化合作导师育人功能，满足研究生个性化专业指导需求，发挥合作导师在人才培养中的“助学、导学、督学”作用，实现理论教学与实践教学深度融合，助力研究生规划实习和就业，进一步提升法律硕士人才培养质量，为培养领航时代、引领未来的法律人才奠基。

　　开放多元，合作导师“协同合作、各展其能”。每名导师都以其独特的专长和经验，积极参与到人才培养过程中。导师们根据行业前沿动态和实际需求，共同参与培养方案的策划与设计。在学生的学术研究过程中，导师们提供专业的评审意见，帮助学生提升研究质量。在学位论文答辩环节，导师们以严谨的态度，确保学术水平和研究质量。导师们还结合市场趋势和学生个人发展需求，为学生提供职业发展和规划的建议，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

　　中心的改革和实践，提升了法律硕士教育的质量和效果，为国家培养了急需的高素质法治人才，为全面建设社会主义现代化国家提供了法治支撑。未来，中心将继续深化教育改革，探索和完善法律硕士教育的新模式、新机制，加强与实务部门合作，推动产教融合，优化人才培养方案，提高教育教学质量，培养政治立场坚定、专业素质过硬、善于破解实践难题的高层次创新型、复合型、应用型法治人才，为法治中国建设和中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

　　（本文系中南财经政法大学2022年度研究生教育教学改革项目“法律实务高端人才培养模式探索——以法律硕士专业学位研究生培养为例”［项目编号：YRTD202207］阶段性成果）

　　（王广波 周诗琪）