贯彻落实党的二十届三中全会精神 深化改革创新 加快建设教育强国

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-09-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  党的二十届三中全会围绕推进中国式现代化,对进一步全面深化改革作出系统部署,对深化教育综合改革、加快建设高质量教育体系提出明确要求。学习好贯彻好全会精神是当前和今后一个时期的一项重大政治任务,发展规划司将在部党组坚强领导下,锚定教育强国建设目标,聚焦支撑引领中国式现代化核心功能,统筹国家战略需求和人民群众期待,统筹教育规模、层次、类型,突出改革创新,强化质量为上,坚守人民立场,以钉钉子精神推动全会战略部署落地见效,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供更加有力的支撑。

  一是突出改革创新。建设教育强国,必须以改革创新为动力,从体制机制上解决制约教育高质量发展的弊端和卡点堵点问题。在优化高等教育布局方面,以分类推进高校改革为总牵引,积极适应经济社会发展对知识创造、技术创新和技能发展的多元需求,统筹考虑人才培养差异性、科学创新多样性、评价机制包容性和政策资源导向性,明确各类高校发展定位,建立分类管理、分类支持、分类评价的机制和办法,根据不同类型高校功能定位健全资源配置激励机制,引导高校在不同领域、不同赛道发挥优势、追求卓越、办出特色。结合区域协调发展战略,创新资源配置方式,优化区域高等教育资源配置。在服务区域经济社会发展方面,以高等研究院为平台,为中西部、东北地区调配优质高等教育资源,促进高校科研成果高水平创造、高效率转化,开辟教育服务区域发展的新赛道。

  二是强化质量为上。建设教育强国,必须以质图强,坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。我国已建成世界上规模最大的教育体系,要在提升教育普及水平的同时,着力优化人才培养结构、提高人才培养质量。持续推动基础教育普及水平和质量进入世界前列。主动面向国家战略需求、科技发展和产业变革需要,谋划构建高层次人才培养体系。

  在培养层次上,稳步调整本专科培养结构,持续扩大研究生培养规模,稳步提高博士研究生占比,实现高等教育层次结构有序上移;在培养类型上,坚持学术创新型人才和实践创新型人才分类发展,稳步提高理工农医类人才培养占比;在培养方式上,进一步深化科教融汇、校企合作,支持高水平大学和科研机构、头部企业加强有组织人才培养,在重大科研任务中培养创新人才。

  三是坚守人民立场。建设教育强国,必须坚持人民至上,把办好人民满意的教育作为出发点和落脚点。主动适应学龄人口规模结构变化,加快健全与人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制,指导各地建立学龄人口变化监测预警制度,优化城乡学校布局。聚焦高中阶段办学资源不足这一主要矛盾,坚持新建和挖潜并重,因地制宜打通使用各学段教育资源,有效扩大资源供给。统筹提升高等教育普及水平工作目标和学龄人口峰谷变化趋势,统筹现有高校扩容和新设置高校等多种方式,稳步扩大办学资源,切实保障人民群众受教育机会。持续支持“双一流”高校拓展办学空间,适度新建若干所高水平研究型大学和高水平中外合作办学机构,不断加大优质教育资源供给力度。持续实施国家支援中西部地区招生协作计划、重点高校招收农村和脱贫地区学生专项计划等,更好促进入学机会公平。

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