尊师重教，必须把推动高素质教师队伍建设作为基础性工程。早在2010年，中国教育和财政部门就推出“国培计划”，旨在全面提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质，取得显著成效。

　　“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”让“尊师重教”的理念凝聚最广泛的社会共识，赋予教师队伍建设以扎实的政策和行动支撑，从而让更多人、更多群体享有“知识改变命运”的机会，是中国教育能够与全世界分享的重要成功密码。

　　——坚持互融互通，以改革创新的姿态办教育。

　　教育发展决不能封闭僵化、故步自封。

　　新发展格局下，中国从国家对外开放的大局、从国家发展战略的更高层面推进教育对外开放，深入思考“世界教育，中国何为”“教育强国，开放何为”的时代命题。

　　中国教育改革发展成就的取得，得益于“引进来”和“走出去”的行动策略：加强与共建“一带一路”国家教育交流与合作，积极向国际社会特别是广大发展中国家提供力所能及的帮助，推动构建人类命运共同体；深化人文交流，特别是增进青少年间的理解，促进民心相通、文明互鉴……

　　新时代以来，从建立起中俄、中美、中英、中法等十大中外人文交流机制，打造中俄同类大学联盟、中法百校交流计划、中非（南）职业教育合作联盟等品牌项目，到开展学生创新领袖训练营、青年创新创业高峰论坛等活动，再到与世界多个国家互办文化年、旅游年……中国与世界各国建立多层次人文合作机制，搭建更多教育合作平台，开辟更多教育合作渠道，推动不同国家间、不同文明间、不同语言使用者间，相互理解、相互尊重、相互信任，让构建人类命运共同体从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践。

　　参与全球教育治理，事关各类国际教育体系定规则、定方向，事关各国在国际教育体系长远制度性安排中的地位和作用。新时代以来，中国教育以更加开放自信主动的姿态走向世界舞台。推动共建“一带一路”教育行动，推动“鲁班工坊”走出国门，中国职业教育标准进入合作国家国民教育体系；国际STEM教育研究所“落子”中国上海，促进全球范围内科学、技术、工程和数学领域的教育发展……

　　站在时代潮头，坚持胸怀天下。中国教育主张、中国教育智慧、中国教育方案之所以能够产生深远的国际影响、凝聚广泛国际共识，关键在于从全人类共同利益出发，回应了各国人民谋发展、促合作的普遍诉求。

　　行棋善弈，落子谋局。

　　高水平教育对外开放是促进人类文明交流互鉴的重要途径，也是中国建设教育强国、科技强国和人才强国的必然选择。从借鉴、使用国际教育标准，到向世界发布自己的教育标准，中国参与全球教育治理的能力越来越强，底气越来越足，推动着全球教育向着更公平、更优质的光明未来迈进。

　　一要把握主动，统筹推进世界重要人才中心和创新高地、世界重要教育中心建设，以中国自身发展为世界发展创造新机遇。

　　中国好，世界会更好。始终将自身发展置于人类发展的坐标系，不断以中国新发展为世界提供新机遇，这是中国教育对外开放的重要价值观。

　　面向未来，要一体推进教育科技人才事业，以强大的教育实力培养全球化人才，以源源不断的人才促进全球科技突破和创新，以创新引领全球教育治理，为世界繁荣稳定注入更强动力。

　　必须完善教育对外开放战略策略。在“引进来”上，聚焦世界科技前沿、教育优势地区，与国内薄弱点、空白点、交叉点、紧缺点对接。在“走出去”上，面向国际社会积极推广中国的教育理念和模式。

　　必须在更高水平上开展国际科技创新合作。要深入践行国际科技合作倡议，拓宽政府和民间交流合作渠道，牵头组织好国际大科学计划和大科学工程，支持各国科研人员联合攻关。积极融入全球创新网络，同世界各国携手打造开放、公平、公正、非歧视的国际科技发展环境。

　　必须把人才资源开发放在优先位置。坚持全球视野，引进急需紧缺人才。培养更多具备国际胜任力的人才。实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，加快形成具有国际竞争力的人才制度体系，用好用活全球人才。

　　二要巩固基础，着眼推动不同文明交流互鉴、增进各国人民相知相亲，以教育交流合作推动构建人类命运共同体。

　　“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远。”促进交流互鉴，离不开厚植民意根基，为中国深入参与全球教育治理筑起更坚固的情感基础。

　　以顶层设计为先导。要完善中外人文交流顶层设计，实施高级别人文交流机制，用好高端平台资源，进一步完善政府间教育高层磋商、教育领域专业人士务实合作、学生友好往来的机制建设，构建面向全球的教育伙伴关系，扩大教育“朋友圈”。

　　以青年群体为重点。青年是社会的未来，是传承和发展国家之间友好关系的关键。要为青年搭建更多沟通平台、创造更多合作机会，培养知华、友华、爱华的使者。

　　以国际传播为保障。“讲故事”是最好的交流互鉴。要抓住传播关键机遇期，讲好中国教育故事，传播好中国教育声音，向世界展现真实、立体、全面的中国教育形象。

　　三要找准支点，秉持共商共建共享的全球治理观，审时度势推出助益全球教育治理的主张。

　　寻找稳固的伙伴。与教育类国际组织合作是中国参与全球教育治理的重要路径，要进一步深化与联合国教科文组织、经济合作与发展组织等重要国际组织合作，助力新兴市场主体和发展中国家在国际组织中获得更多认可。

　　用好关键平台。要用好“一带一路”平台，积极参与双边、多边和全球性、区域性教育合作。国际STEM教育研究所是中国教育与世界对话的新窗口，并通过其分享中国STEM教育理念与实践，为全球教育发展贡献中国智慧、中国力量。

　　要找准切入口。教育领域要以人工智能在教育中应用的伦理和安全问题为重点，利用我国教育数字化相关优势资源禀赋，进一步推动中国标准走向世界、影响世界。

　　莫道征途险，前路亦壮阔。

　　当前，全球教育治理面临重重挑战，激荡万千的时代风云里，中国立足自身教育高质量发展，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，在发展自身的同时提升教育的国际影响力和引领力，着力推进高水平教育对外开放，努力以开放纾世界发展之困、以开放汇世界合作之力、以开放聚世界创新之势、以开放谋世界共享之福，为全球教育治理贡献中国方案，让教育发展成果惠及各国人民。