蒙山脚下，沂水河畔，山东省临沂玉龙湾小学以蛟龙之姿腾空而起，展现出强劲实力与充沛生命力。

　　临沂玉龙湾小学创建于2012年，初为临沂一小玉龙湾校区，2019年独立办学。学校坚持“涵养玉品质，培育龙精神”的办学理念，以“温润如玉，气韵如龙”为校训，高站位统筹、精准化实施，全方位、多层次、立体式推进“1755N五强工程”。其中，“1”是指一个课程中心，“7”是指七个工作室，“55”分别是指五个学院、五大节日，N是指N门课程，“五强工程”是指“强师、强课、强生、强课程、强保障”工程。学校领导班子明思路、聚共识，以“1755N五强工程”赋能学校提质增效，绘就高质量跨越式发展新画卷。

　　一个课程中心

　　金声玉振，赋能成长

　　“集大成也者，金声而玉振之也。”学校高度重视课程体系建设，成立课程中心，逐步细化课程理念、课程模式、课程门类、课程实施。

　　构建开放多元的课程体系。学校将课程内容分为国家课程和地方课程、校本课程。国家课程按照国家课程体系开展教育教学，地方课程包括“安全教育、中华优秀传统文化、环境教育”课程，校本课程分为“德育类、智育类、体育类、美育类、劳动教育类、行为教育类”课程，分别对应“润玉课程、采玉课程、卓玉课程、雅玉课程、璞玉课程、和玉课程”。六类课程作为国家课程、地方课程的补充和校本化实施，各具特色，如同奏乐，集众音之美而收和谐悦耳之效。

　　七个工作室

　　琢璞成玉，精益求精

　　师本璞玉，因打磨而生辉。针对教师不同的特点和需求，学校先后组建了语文教学工作室、读写工作室、书写工作室、跨学段衔接工作室、特色作业工作室、班主任与家校沟通工作室、评价工作室，以精益求精的工匠精神，变“璞玉”为“美玉”。

　　五大举措，推进“强师工程”。一是学习强师。组织新教师课标学习、线上培训等活动。二是师德强师。打造“最美教师”“最美干部”。三是科研强师。成立教科研团队，实施订单教研。四是读写强师，成立读写“雁行”引领小队，打造展示、发表的平台，并定期考核。五是引领强师。开展“青蓝工程”，组建“名师+骨干+青年教师”成长共同体，抓实“校长约课”“教干推门听课”，同课异构对决赛、“每周一课”等比赛活动。在各级优质课比赛中，学校多名教师脱颖而出，以扎实的基本功、精心的教学设计，呈现出一节节独具特色的美妙课堂。

　　例如，读写工作室建立成员读写成长档案、新老成员互助小组，以“自读共读 双线并行”的读写模式，先后发起了一系列形式多样、内容丰富的主题读写活动；特色作业工作室结合学科特点，设计了一系列富有特色的作业，包括主题探究、项目式学习、思维导图、手抄报、观察日记等；班主任与家校沟通工作室对班主任教师进行课程培训，开展班主任经验交流会、智慧家长进课堂等活动，大力营造校家社共育氛围；评价工作室构建“玉积分”评价体系，建立“攻玉账户”。学生获取“玉积分”，兑换玉龙币、玉龙章，获得财富体验、价值体验、幸福体验。七个工作室，各自独立又相互成就，锻造了一支德才兼备、专业精湛、充满活力的教师团队。

　　五个学院

　　佩玉锵锵，提升素养

　　“佩玉锵锵，凤舞龙骧”，这是玉龙湾小学的学风。学校成立玉龙少年人文学院、玉龙少年科学院、玉龙少年体育学院、玉龙少年艺术学院、玉龙少年劳动学院，五个学院对应“五育”，每个学院聘请相应领域的领军人物为各学院名誉院长，争取高校力量、科研力量、社会力量、家长力量共同参与学院课程研发与实施。人文学院聘请临沂籍作家鲁冰为名誉院长，并多次邀请其到校给学生和读写团队作报告；科技学院聘请临沂大学各学院院长为名誉院长，还联系临沂市质量监督检验中心国家级别实验室专家前来授课；体育学院聘请临沂大学体育学院院长为名誉院长，同时邀请体育界优秀人士到学校各体育团队授课；艺术学院聘请临沂市书法协会副会长和临沂市青少年民乐团团长任名誉院长；劳动学院聘请临沂大学劳动学院院长任名誉院长，还组织学生到周边大企业参观、到田间地头考察，将德智体美劳的“单弦独奏”升华为“五育”并举、“五育”融合的“交响乐”，构筑教育新生态。

　　五大节日

　　玉汝于成，彰显特长

　　在五个学院的基础上，学校设立五大节日：读书节、科技节、体育节、艺术节、劳动节。同时，学校摒弃之前“提前一周下发通知、进行一天比赛”的模式，改为“提前一个月下发预备通知，设置多个项目，分校、级、班三个层面，邀请热心家长参与”，让每名学生都参与进来，充分展示每名学生的特色和特长。

　　4月春风轻拂，读书节如约而至，学校组织绘本阅读、经典朗读、演讲等形式多样的读书活动，并评出阅读之星、书香班级、书香家庭等奖项，引领师生爱上读书，享受阅读的乐趣；5月劳动节，学生用自己的双手创造美好的生活，或是做一道美味可口的菜肴，或是帮助父母收拾房间、养护绿植，用实际行动践行“劳动最光荣”；6月花开正浓，艺术节拉开帷幕，声乐、器乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法6项专场比赛，充分展示了学校的艺术教育成果，同时也为学生提供了一个展示自我、张扬个性的平台；11月，在体育节开幕式上，足球、无人机、轮滑、舞龙、木球等方队，步伐整齐、身姿昂扬，彰显玉龙湾学子拼搏奋斗的精神。

　　N门课程

　　润玉无声，美美与共

　　学校对地方课程和校本课程进行了整合，与国家课程相辅相成，将所有课程融入“玉”课程体系，分为“润玉、采玉、卓玉、雅玉、璞玉、和玉”六大类课程。通过传承红色文化、弘扬沂蒙精神、少先队等落实“润玉课程”，加强品德修养，厚植家国情怀；通过数学、科学、信息、“STEM+”课程、科技创新课程等落实“采玉课程”，为学生提供智育平台；通过舞龙、足球、轮滑、武术、跳绳、啦啦操、木球等课程落实“卓玉课程”，引导学生锻炼身体，磨炼意志，不断超越自我；通过国画、儿童画、合唱、摇滚、舞蹈、葫芦丝、剪纸、朗诵表演、英语表演、电视台主持等社团课程落实“雅玉课程”，引领学生追求文雅、创造高雅的艺术境界；通过智慧农场、无土栽培、孵养生命、整理收纳、烹饪、面点、茶艺等教学落实“璞玉课程”，让学生返璞归真，以劳为荣；通过安全教育、心理健康、环境教育等教育内容落实“和玉课程”，引领师生心灵平和、相处和谐，各美其美、美美与共。

　　琢玉成大器，培才跃龙门。在新时代学校教育发展新征程中，临沂玉龙湾小学以“潜龙在渊、见龙出海、翔龙在天”三年规划为目标，砥砺前行、乘风云而上，不断谱写发展新篇章！

　　（赵金涛）