做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。绵阳师范学院美术与艺术设计学院美术学专业围绕学校“师范做强、艺体做精、应用做实”的专业建设思路，秉持“崇德尚艺、固本创新、融情优教”的人才培养理念，长期扎根区域优秀传统文化，探索服务地方基础美术教育路径，确立了以学生发展为中心，以综合人文素养、专业实践能力为轴线，以获得系统专业知识、专业实践能力、沟通交流能力、现代信息技术应用等多种能力为多元维度的“一核两轴多元”人才培养模式，走出了一条地方师范院校专业特色发展之路。该专业先后获批省特色专业、省一流专业，2022年在全省同类专业中率先通过国家教育部门师范专业二级认证。

　　文化育人

　　深耕区域传统文化沃土

　　（一）文化强基固本，以文培元

　　绵阳历史悠久，文脉悠长，厚重的区域文化为美术学专业发展提供了丰厚的滋养。多年来，学院以区域优秀传统文化资源的挖掘与整理为抓手，大力推进中华优秀传统文化传承教育，深度助养学科元气，立体滋丰教学内涵，为全国十多个省份培养了具有良好图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养的美术学人才3000余名。

　　（二）传统融入课程，以文化人

　　将区域传统文化深度融入课程体系。在“中国画基础”等十余门专业课程教学中，充分发挥中华优秀传统文化的“价值导向、情感激励、价值认同、情感陶冶”四大功能，在潜移默化中达成以文化人的育人目标。3门课程获批省级一流课程、课程思政示范课程。

　　坚持将中华优秀传统文化融入“第二课堂”，将本土及周边民间剪纸、扎染、蜡染、年画、泥塑等非遗项目纳入美术课程资源系统。通过民间蜡染工作坊、民间剪纸工作坊、民间陶艺工作坊等传统艺术实践平台与诗书画协会等学生社团开展第二课堂，学生在专业教师指导下，自主开展丰富多彩的艺术实践活动，与课堂理论教学相辅相成、相互促进，实现民间美术、传统手工技艺涵养人文精神和工匠精神的传承与创新。

　　（三）场馆展示沁润，以美育人

　　学院建有汉陶、汉砖拓片、民间美术、传统家居、经典书法拓片、经典国画临摹、四川民俗民间文化展示中心等一批中华优秀传统文化展示场馆，常年面向师生开放。每年常规开展书法作品展、课程汇报展、对外邀请展、美术作品双年展、非遗作品展、毕业作品展等展示交流活动20余场次，师生共享视觉盛宴。

　　坚持以中华优秀传统文化、地方文化遗产支撑教学，每年定期组织师生深入校外传统文化主题场馆、美术馆及民间文化遗存，通过采风、调研、写生、创作等方式，不断提升学生的综合文化素养。

　　实践育人

　　厚植教师职业技能素养

　　（一）以建促训，强化技能

　　坚持“学生中心”理念，以“产出导向”为出发点，依托线上教学观摩指导平台、现代教育技术综合实验室等教师职业技能实训场所，以及版画工作室、陶艺工作室等11个专业实践平台，充分满足美术教育师范技能培养和提升需求。结合美术学科专业特点和优势，优化专业实践教学体系和课程体系，提升美术教师专业技能和教学能力，为培养新时代基础教育美术骨干教师奠定了坚实的基础。

　　（二）以赛促学，示范引领

　　依托“两练五课五赛”，夯实学生师范技能。落实学校“班、院、校、省、国”五级教学技能竞赛成效，以全员参与的班赛为基础，层层递进，以赛促学，激发学生潜能。在校生踊跃参加师范生教学技能大赛等各级各类赛事。2019年以来，学生获省级及以上等级奖286项，其中获得国家级别奖项12项，省级一等奖42项、单项奖26项。其中，在四川省高校美术教育类专业大学生基本功展示活动中，2021年至2024年连续荣获学生团体一等奖，2023年获得该赛事学生团体全国二等奖。民间剪纸、蜡染协会受到国家教育部门表彰。

　　（三）以研促教，赋能成长

　　善之本在教，教之本在师。学院专业教师坚定投身科研，将成果反哺教学，研教相长，教学效果持续提升。近五年，承担国家教育部门人文社科项目及省社科规划项目等72项、省校级教改项目和质量工程近30项；出版专著5部，发表学术论文69篇；获省高等学校美术教育类专业教师基本功展示活动一等奖14人次、团体奖3次。第九届至第十三届全国美术作品展览均有教师绘画作品入选，这已成为专业的效应品牌，引领学生精修专业之基，夯实立身之本，产出检验成效。对美术学专业近五年332名毕业生、74家用人单位的跟踪调查结果显示，在综合育人、终身发展两方面评价满意度分别为97.3%、98.45%。何欢、吴滨岑、肖尧、何君等30余位校友在全国竞赛活动中获得一、二等奖；沈春雨、勾宗勇、徐晓君、商友文等十余位校友担任中小学校长。毕业生发展态势良好，纷纷在各自工作岗位上绽放青春芳华。

　　协同育人

　　开拓多元人才培养路径

　　（一）校内协同，共享育人平台

　　校内构建了李白文化研究中心、四川民俗民间文化研究中心等文化传承创新基地+创新创业中心等实验实训场所+学院中华优秀传统文化工作室“三位一体”协同育人实践平台，实行资源互通共享，历练师范技能，为培养具有创新实践能力的美术骨干教师打下了坚实基础。近五年来，专业毕业生毕业率、行业就业率、对专业的认同度持续增长，专业知名度、影响力和吸引力持续提升。

　　（二）校地互动，拓宽育人路径

　　校外构建了馆校地协同育人实践平台，与绵竹年画博物馆等传统文化场馆、绵阳市中小学校和行业企业长期合作，实行信息互通、平台共享、师资互聘，共同开展“技能培训夯基础、协作研讨助培养”“中小学美术教育西部论坛”等开放式探索与试验，实现高校教学研究与社会服务互融共进，师范教育与基础教育双向互动。近10年来，美术学专业承担“国培计划”美术教师培训、四川省民族地区美术教师培训、地方教育部门委培项目等10余项，共计培训一线教师600余人，为基础教育美术教师专业持续发展提供支持，形成了中学教师培养、培训、研究和服务一体化的育人共同体，拓宽了人才培养路径。

　　（杨杰 彭康华 黄朝伟 龚浩）