蓼花如火 千帆竞渡

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-09-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  “渡”在《现代汉语词典》(第7版)中的第一个释义为“由这一岸到那一岸;通过(江河等)”。在素有“江湖都会,水陆通津”之称的江西省湖口县,航行着一艘名为“湖口县特殊教育学校”的渡船,它以“渡”为梦,以“智”为篙,承载着特殊学子们在渡过人生长河的过程中磨炼意志、训练能力、获得技能、成长精神的使命。

  以生为本 关注学生精神成长

  湖口县特殊教育学校成立于2003年,是湖口县仅有的一所公办特殊教育学校。特殊学校学生在心理、生理、人体结构或某种组织功能上的缺失,导致他们更易心存自卑。面对这些有权利获得尊严生活而又缺乏自信和勇气的学子,“特校人”在叩问:教育的本质是什么、育人的“元点”在哪里?强烈的事业心和使命感使他们深刻认识到,教育应该着眼于学生精神成长,发挥教育智慧,培养学生可持续发展的能力,做更好的自己,过幸福的人生。深谙育人之道的“特校人”,从这个“元点”出发,充满诗意地将特校学子比喻为盛开在渡口边生命顽强的蓼子花,以蓼子花精神促进他们精神成长。

  蓼花如火 擦亮校园生命大域场

  蓼子花又叫蓼子草,是生长在湖口渡口周边的一种生命力顽强的植物。它不怕环境恶劣,水浸就根茎缠绕、蛰伏在泥土中,水退就根茎蔓延、枝叶快速生长,春夏绿色一片,秋冬花团簇簇,彰显出生命的坚韧。

  学校以蓼子花为精神符号,将蓼子花精神价值融入以“渡”为主题的校园文化建设中,精心设计以蓼子花为元素的校徽、图案等文化标志,在校园公共设施、教学场所等命名或设置标识,使用含有蓼子花元素的名称或图案,命名“蓼子花操场”“蓼子花教学楼”等;制作与蓼子花相关的宣传册、海报、展板等,增强学生对蓼子花精神内涵的认知;用绿植墙做背景营造蓼子花自然生长的环境,建设蓼子花文化展区,采用艺术手法抽象展现江岸繁茂蓼花,寓意学校精心培育下劈波斩浪的学子们……好雨知时节,润物细无声。蓼子花精神浸润的校园文化大域场,催生出特殊学子们阳光自信和昂扬向上的生命之态。

  蓼花如炬 照亮学生自立自强路

  学校创新思维,将蓼子花精神内涵和价值品质融入整个教学体系。一是课程融入,学校在劳动教育和职业教育课程中,独辟蹊径,将蓼子花精神注入教学成果,打造独特品牌,如成立“蓼子花烘焙坊”“蓼子花手工制作坊”“蓼子花美发坊”,将校园文化输出为品牌价值。二是教学升华,通过组织学生诵读蓼子花诗文,让学生在感受诗歌韵律之美的同时,提升自身文化素质,并深入理解蓼子花精神的丰富内涵。三是做中体悟,通过向学生教授蓼子花种植技术,让他们在亲手种植蓼子花的过程中,培养出耐心、细心和责任感。通过教授学生利用蓼子花制作出各种精美的手工艺品,如书签、花束等,既锻炼了他们的精细动作能力,又增强了他们对蓼子花精神的认同感。四是品牌提升,学校成立“蓼子花文艺队”“蓼子花跳绳队”“蓼子花乒乓球队”“蓼子花旱地冰壶队”,在品牌打造中把蓼子花精神深深植入学生心田,也带向更大更远的地方。

  蓼花如光 照亮学生生命绽放新天地

  湖口特校的教师们,以默默付出换来了特殊学子们的成长与进步。自2018年以来,毕业生就业率达到75%,培养出了一批生活自理、多才多艺、品学兼优的学生,赢得了学生家长和社会的广泛赞誉。学生史令德参加江西省残疾人联合会主办的“宣传二十大 唱响新时代”残疾人文艺小分队进乡村活动,受到观众的一致好评;学校智力障碍组学生参加2023年江西省青少年啦啦操锦标赛,荣获特教组两项一等奖;学校智力障碍组学生参加2024年九江市中小学生排舞比赛,荣获一等奖。学校文艺节目《听我说谢谢你》在2024年江西省第三十四次全国助残日开幕式主场活动进行演出。一项项成绩的背后,是绽放在生命新天地的绚丽之花。

  学校先后获得“江西省特殊教育工作先进单位”“九江市文明校园”“九江市师德师风示范校”“九江市三八红旗集体”等荣誉称号。未来,全体教师将继续在特殊教育的岗位上默默无闻、潜心耕耘、播撒阳光、收获希望!

  (邹小红)

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