保持灵活和开放确保适应未来发展

　　访谈者：您认为职业教育在未来将面临哪些主要的变革？

　　迈克尔·沃德：虽然预测未来总是充满挑战，但确实可以看到一些明显的趋势。首先，我认为职业教育将面临快速变化的劳动力市场需求，一些传统职业可能会消失，而新的职业不断出现。例如，我们在选择PISA VET评估领域时就发现，像砖匠这样的传统职业可能在未来几年内就不复存在，而卡车司机可能会被无人机操作员所取代。其次，绿色转型和数字化转型将对几乎所有职业领域产生深远影响。这意味着职业教育需要不断更新课程内容以适应这些变化。最后，终身学习的重要性日益增加。未来，人们在职业生涯中可能需要多次转换职业，这要求职业教育系统更加灵活，能够为不同年龄段的学习者提供支持。

　　访谈者：您认为人工智能（AI）将如何影响职业教育？

　　迈克尔·沃德：AI可能会改变我们对技能和教育的整个理解。一方面，它可能会取代许多传统上需要人工完成的任务，这意味着我们需要重新思考职业教育教授的内容。例如在PISA测试中，我们发现AI已经能够100%正确地完成阅读、数学和科学任务。这就引发了一个问题：如果学生可以利用AI完成这些任务，我们是否还应该继续测试这些技能？同样的问题也适用于职业教育，我们可能需要转向教授那些AI难以替代的技能，如创造性思维、复杂问题解决、情感智能等。另一方面，AI也可能成为强大的教育工具，帮助学生更快速、更有效地掌握技能。

　　访谈者：PISA VET如何适应这些变化？它有足够的灵活性来应对这些趋势吗？

　　迈克尔·沃德：这是我们在设计PISA VET时一直在思考的问题。我们努力使评估框架具有足够的灵活性和前瞻性。首先，我们选择的职业领域都是我们认为在可预见的未来仍将重要的领域。但我们也意识到，这些领域内的具体技能需求可能会变化。其次，我们强调评估通用就业技能，如问题解决、团队合作等。这些是我们认为无论职业世界如何变化都将保持重要性的技能。我们正在探讨如何将AI纳入到评估中，未来我们可能需要考虑测试学生使用AI工具的能力。

　　访谈者：您对PISA VET的发展方向有什么展望？

　　迈克尔·沃德：我认为PISA VET的未来发展将朝着几个方向：首先是评估内容的不断演变。随着新技术和新职业的出现，我们需要调整或增加评估的职业领域。其次，评估方法会变得更加创新。随着虚拟现实和增强现实技术的发展，我们能够创造更真实、更沉浸式的评估环境。再次，我们会更多地关注软技能和适应性技能的评估。最后，我认为PISA VET会扩大其影响范围，除了为政策制定者提供数据，还会更直接地为学生、教育者和雇主提供有价值的信息。

　　（作者系教育部职业教育发展中心副研究员、联合国教科文组织国际教育规划研究所访问学者。本文系2023年国家社科基金教育学一般课题“高质量发展背景下职业教育产业学院发展模式与运行机制研究”［BJA230039］研究成果）