创新团队建设路径 提升“双师”素质能力
2021年8月，山东电子职业技术学院现代通信技术专业教学团队成功入选第二批国家职业教育教师教学创新团队。团队立足服务国家新一代信息技术产业发展和山东新旧动能转换试验区建设，聚焦职业教育高质量发展，以深化“三教”改革为动力，以构建产教融合新生态为核心，创新高水平团队建设路径，不断提升“双师”素质能力。近3年来，团队获得全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，教师获得山东省高等学校教学名师、山东省技术技能大师等荣誉称号。
夯实思想政治基础，落实立德树人根本任务。团队结合专业特色，通过校企协同构建实施“双主体、双课堂、五嵌入、八模块”思政教育体系，合力提升课程思政教学水平。团队始终将师德师风建设作为首要任务，成立了师德建设小组，打造思想育人、课程育人、竞赛育人、科研育人、实践育人等10项育人主题，开展课程思政、竞赛指导、职业生涯指导、志愿服务等30项专题活动，拓宽“三全育人”实施路径。
创新教育教学模式，提高新型人才培养质量。团队响应学校“双回归”和实施师生创育联合体建设工作要求，积极探索适合现代通信技术专业的教学模式，提出“岗位导向、能力本位、学生中心、团队协作”四位一体的模块化教学模式开发理念，构建“全程全网121”模块化专业课程体系，完善“真仿结合”的校内实训环境，形成了“COMET三维评价”综合职业能力评价体系，为培养输送更多优秀的新一代信息技术领域复合型技术技能人才奠定基础。建设期内，指导学生获得全国职业院校技能大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项；山东省职业院校技能大赛获奖6项，山东省“挑战杯”等各类创新创业大赛获奖26项，其他各类行业赛获奖30多项。近两年，进入工作岗位的毕业生，因为技术过硬、协作能力强，有28人获评“先进个人”“优秀员工”。
推进产教融合落地，助力产学研用结出硕果。团队加强校企深度合作，形成了“1+1+N”架构的校企“双元”育人共同体，联合百科荣创（山东）科技发展有限公司、山东大学，牵头组建全国嵌入式系统行业产教融合共同体，探索产教融合新模式。联合青岛赛维电子信息服务股份有限公司成立“技能大师”工作室，获得省级立项。校企合作共同推动研制开发工作，建设传感器应用开发、5G移动网络运维等“1+X”技能证书的学习培训和实训资源库，建设产教共融共享开放性课程教学资源，打造“金课”引领的系列精品在线开放课程。团队所在专业连续3年位居“金平果”高职院校专业排行榜前茅，2022年获评省级校企合作一体化项目示范性品牌专业。
实施课程教学改革，促进教学方法科学提升。团队通过实行教学“知行合一”贯穿策略，“练学思拓”培养学生职业能力，探索教学方法新范式，以贴近学生、贴近生活、贴近就业的“三贴近”，让学生变得“愿学、乐学、善学”。基于教学实践，建成省级在线精品课程1门、职业教育课程思政示范课程2门、职教专业教学资源库个性化课程1门、社区教育优秀课程资源2门、精品资源共享课4门、鲁班工坊教学资源库课程1门；开发国家职业教育规划教材2部、高等职业教育系列等教材5部。近三年，获山东省职业教育教学成果一、二等奖3项，立项国家课题7项。
创新团队梯级培养模式，打造高水平“双师”队伍。按照“青年教师—骨干教师—教学能手—教学名师”的阶梯式教师成长路径，创新了“标准引领、双链驱动、校企协同”的教师队伍培养模式，经过三年的培育和建设，打造出一支能够引领教学模式改革创新、结构合理、能力互补、理论扎实、技艺精湛的国家教师教学创新团队，形成可推广的团队建设方案。团队获批山东省职业教育“技能大师”工作室1个、教师教学创新团队2个、名师工作室2个、技艺技能传承创新平台1个。团队成员获得山东省五一劳动奖章1人、教学名师2人、技术技能大师2人、职教青年技能名师2人等。团队在教学能力大赛、青年教师教学比赛等教学能力比赛中获得国赛三等奖1项、省赛一等奖1项。
目前，山东电子职业技术学院在服务国家重点战略布局、支撑信息技术应用创新产业蓬勃发展上定向发力，积极响应东部地区率先发展、黄河流域生态保护和高质量发展的战略要求，依托全国信息技术与自主创新产教融合共同体、济南信创市域产教联合体、山东省信息产业学会信创工委会人才培养工作组等重要平台，与龙芯中科、华为等企业合作，精准对接山东实施新质生产力培育行动计划。
下一步，山东电子职业技术学院将坚持以高水平专业群和高质量人才队伍建设为抓手，持续推动“产学研用创”深度融合，为国家职业教育高质量发展和信息技术应用创新产业布局提供更强有力的支撑。
（李厥瑾 许书君 杜玉红）
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