用好“三个课堂” 赋能乡村教育

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-09-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  广东省茂名市部分乡村学校,一度存在课程开不齐、开不好的情况,“专递课堂”的运用使这种情况大大缓解。“‘专递课堂’就像‘及时雨’,帮我们解决了学校书法教学的难题。”当地信宜市池洞第二小学相关负责人说。

  焕发新活力的不只是池洞二小的书法课。茂名市教育局相关负责人介绍,茂名近年来着力用好“专递课堂”,面向乡村学校以“专递课堂”等形式,常态化开设小学科学、音乐、美术、书法、道德与法治等5个学科的课程,覆盖小学全学段。“近三年,茂名市采用点播、直播方式,开展2360节‘专递课堂’。”

  除了建好用好“专递课堂”,茂名近年来还下大力气建设推广“名师课堂”和“名校网络课堂”,通过推动“三个课堂”建设应用,茂名乡村学校教师专业水平和课堂教学质量都有了显著提升。

  为了帮助更多乡村教师有效提升专业水平,茂名组建了乡镇初中、小学“名师课堂”网络教研共同体,这两个共同体分别覆盖全市121所乡镇初中和164所乡村小学。每年年初,相关团队制定全年活动计划,引导更多乡村学校教师定期参与教研。

  “在‘名师课堂’引领下,我在教学模式和方法上有了很多突破。”化州市那务中学教师陈燕平说,自己和同事们把学到的先进教学理念用于课堂教学,取得了很好的效果。

  据茂名市教育局相关负责人介绍,共同体开展网络教研活动时,承办学校会提前两周从国家中小学智慧教育平台精选教学资源,随后共同体成员进行网络观课和评价讨论。

  自项目启动以来,茂名引导越来越多的乡村学校常态化开展网络教研活动,近三年共举办230场,参与教师达18.8万人次。

  此外,茂名市还依托“人人通”平台,整合国家、省、市教育资源平台的优质教育资源,构建了“名校网络课堂”。茂名市教育局相关负责人表示,近三年,茂名通过“人人通”平台,累计共享2180节名校优质课程,参与学习的师生达340万人次。

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