陕西省渭南市合阳县第二高级中学（以下简称“二中”）是合阳县着力打造的一所高标准、高起点、高质量、高品位的全日制普通高级中学。自2018年建校以来，学校立足办学实际，着眼学生未来发展，以“一年稳发展、两年见成效、三年创特色”为奋斗目标，勠力同心启新篇、奋发有为开新局，取得了优异成绩，被命名为省级标准化高中，为合阳教育高质量发展再添上亮丽的一笔。

　　“三新”同步，打造高效课堂

　　新课程、新教材、新高考是当前教育改革的三大关键词，二中以此为契机，积极实践探索。基于新课程视角，对教学目标进行分层、分阶段设计，以短期阶段性目标和长期目标为主，制定出具有针对性、有效性和实用性的教学目标；基于新高考视角，为学生创设多元化、立体化教学情境，同时充分发挥“向导”作用，鼓励和引导学生发散思维，提升学生知识迁移、实践运用的能力；基于新教材视角，以信息化、数字化等先进技术为教学辅助工具，整合教学资源，创建多学科联动机制，激发学生学习热情，进而实现高效教学目标。

　　“双减”赋能，优化作业设计

　　减轻学生作业负担是“双减”政策的重点之一。在作业布置上，二中抛开以往较为单一的形式，多元化布置作业、精简作业，让学生乐于做作业、爱上做作业，在作业中收获快乐、提升素养。

　　例如，设计实践类作业。陕西省渭南市合阳县是否存在环境污染问题？污染源是否能够找到？怎样避免环境的污染？学生根据调查实践了解有关情况，并制定出保护生态环境的措施或者计划。设计跨学科融合作业。以人教版生物学选择性必修一《稳态与调节》“环境因素参与调节植物的生命活动”为例，教师首先介绍光会影响植物的生长发育，然后提出相关问题，学生在思考问题时，需要将生物学科与物理学科相融合，学生的主观能动性增强，科学思维能力也得到提升。设计差异分层作业。教师根据不同学生的知识掌握程度、学习习惯、学习兴趣进行作业设计，既能保证基础较差的学生能够有所收获，又能拓展优秀学生的思维能力，从而达到“基础学生吃得消，优秀学生吃得饱”的效果。

　　“四化”并驱，推进强师建设

　　教师是立教之本、兴教之源。为提高干部管理能力、教师教育教学水平和班主任的班级管理能力，学校多维发力，“四化”并驱。一是教师培训系统化。学校重视新入职教师、骨干教师、名师等不同类型教师的培养培训工作，采取“走出引进”策略，大力支持教师“走出去”学习、交流和参加各类研修活动，积极邀请专家来校讲座，邀请兄弟院校开展“同课异构”。二是专业成长精准化。学校成立了12个学科中心，定期开展教研活动，通过强化课题引领、统整教研资源、设置分层教研任务、搭建成果展示平台等方式，助力教师专业技能实现长足发展。三是思政课程一体化。学校把师德师风作为首要标准，规范教师从教行为，举行《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》专题讲座，不同年级的思政课教师精思巧构，呈现了各具特色的精彩课堂。四是人才培养阶梯化。学校构建了以骨干名师为引领，以各级教学能手、新秀为核心，以中青年教师为主体的教师人才梯队，形成了较为完备的教研体系，锻造了一支理念先进、业务精良、合作互助、德艺双馨的教师团队。

　　“五育”融合，铸就特色品牌

　　立德树人是教育的根本任务。二中着力突出学生德育工作，制定系列德育管理制度，设立上放学执勤岗、文明志愿监督岗，让学生在无私奉献、积极向上的氛围中强化责任担当；开设生涯规划课，成立心理健康辅导中心，举办心理专题讲座，开展团体心理辅导，帮助学生以更加健康愉快、充满活力的姿态投入高中生活；开辟劳动教育实践基地，通过将课堂教学与生产劳动相结合，弘扬劳动精神，树立劳动意识；开展研学旅行活动，引导学生走进大自然、博物馆、文化场所和研学基地，在“行走的课堂中”开阔眼界、增长知识。

　　锚定发展体艺特色的办学目标，二中先后成立了30多个学生社团，以术科为主，覆盖所有学科，每周定时开展活动；与合阳县民间艺术家协会合作，引领学生体验非遗文化魅力，形成了富有特色的校本课程。在表演、播音主持、编导等领域，二中落实专人辅导训练，每年都有数十名学生升入理想的大学。以普通高中教育为一体、以体艺特色和小语种为两翼的“一体两翼”培养模式渐趋成熟。

　　教育之路，任重而道远。二中紧跟时代发展步伐，以“兴教有我”的担当、“育人有责”的情怀、“执教有为”的坚守，倾力办好有特色、高质量的高中教育，为每一名学生走出校门、迈向成功奠定坚实基础。

　　（陕西省渭南市合阳县第二高级中学校长 柳晓东）