烟台南山学院自建校以来秉持“党建引领、立德树人，校企一体、协同育人”的办学理念，坚持内涵发展、特色发展、高质量发展，突出人才培养中心地位，以提高应用型人才培养质量为目标，坚持“五育”并举，构建“铸匠魂、树匠心、塑匠人、承匠艺、践匠行”的“五匠育人”课程思政建设体系，形成以工匠精神为特色的“大思政”格局。

　　党建领航铸匠魂

　　校党委落实课程思政建设主体责任进行顶层设计，构建各部门、各方面协同参与“五匠育人”的“大思政”格局。一是理论武装培匠魂，校党委牵头组织全体师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真落实立德树人根本任务，强化师生理想信念，将党的教育理念落实到教书育人全过程。二是实践创新育匠魂，利用红色文化对全校师生开展党性教育实践活动，传承红色文化，弘扬工匠精神。三是示范引领树匠魂，创建“党员先锋岗”，发挥党员示范作用。四是品牌创建融匠魂，打造党建特色品牌，以党建引领“五匠育人”课程思政建设。

　　课程协同树匠心

　　构建“一线四维”课程体系，“一线”是指以社会主义核心价值观为主线，“四维”是指构建思政课程、通识课程、专业课程和实践课程四类课程体系。思政课程强调引导学生深刻理解社会主义核心价值观，承载着启匠心的任务；通识课程注重对学生人文精神的培养，引导学生根植树匠心的理想信念；专业课程注重课程思政设计，做到知识传授与价值塑造的同频共振，呈现固匠心的效果；实践课程强化知识应用，起到守匠心的作用。通过课程协同机制，形成“门门有思政、课课有特色、课程共思政”的格局。

　　“四航”携手塑匠人

　　通过导师、导员、学长、校友四方联动，构建“导师领航—导员护航—学长助航—校友引航”携手育人共同体。一是配备专业导师、学业导师，成立“名师孵化俱乐部”，为学生职业规划提供精准指导，发挥导师领航作用。二是成立“匠心辅导员工作室”，发挥导员团队护匠人的中坚作用。三是开展学长助航工程，每年开学季由学长协助新生完成报到流程，定期开展“学长说”活动，发挥学长助匠人实效。四是开展校友企业专场，搭建母校与校友单位间人才输送的有效渠道。

　　“四翼”联动承匠艺

　　构建“中心实训学匠艺—专项活动育匠艺—技能大赛炼匠艺—实践基地强匠艺”的“四翼”联动促学机制。一是实训中心学匠艺，教师指导学生在实训中心模拟企业生产实践，了解并掌握基本匠艺。二是专项活动育匠艺，实训导师指导学生熟悉企业生产实践各环节核心技术，通过专项活动修炼匠艺。三是技能大赛炼匠艺，学校定期开展技能大赛，锤炼学生匠艺。四是实践基地强匠艺，在实习基地由企业导师帮助学生完成知识的迁移转化与应用。通过以上举措，形成“人人有匠艺、系系有名匠、实践共思政”新格局。

　　知行合一践匠行

　　一是建立“双导师”库，定期邀请企业导师进课堂分享经验。二是建设文化阵地，拓宽宣传渠道，充分利用实训室走廊、师生作品展区、书吧等加大工匠文化宣传力度。三是丰富完善“第二课堂”，将“第一课堂”规范化管理与“第二课堂”趣味性个性化有机结合，引导学生全面发展。通过建设工匠精神宣传主阵地，营造践行工匠精神的文化氛围，引导学生树立践匠行理念。

　　烟台南山学院将人才培养作为核心工作，坚持“五育”并举的育人理念。近3年，学生参加各类竞赛获国奖505项、省奖2064项、发明专利88项。2023年以来，学校先后获批山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例、山东省高等学校课程思政教学改革研究项目和本科教改项目、山东省一流本科课程、山东省高校黄大年式教师团队、山东省基层教学组织、山东省教学示范中心、山东省教学名师、山东省哲学社会科学青年人才团队，学校教师发表教改论文百余篇。

　　（本文系山东省2022年度本科教学改革重点研究项目“基于‘六个一体化’架构下应用型本科高校教育教学模式的理论与实践研究”［项目编号：Z2022115］、山东省2023年度本科教学改革重点研究项目“应用型本科高校‘双驱五维两融’‘双师型’教师能力发展培育研究与实践”［项目编号：Z2023308］阶段性成果）

　　（唐立波 张栩之 宋坤 王芳）