通过数字仿真情景引导学生掌握正确的数学逻辑思维方法，是有效提高学生数学逻辑思维能力的关键。四年级趣味数学逻辑思维训练题目有哪些的呢?本文是小编整理四年级趣味数学逻辑思维训练题目的资料，仅供参考。

　　四年级趣味数学逻辑思维训练题目

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(1)

　　用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼。煎熟一只饼需要2分钟(正反面各需要1分钟)。请你想想煎3只饼至少需要几分钟?怎样煎?

　　再想想：煎99个、100个饼需要多少时间?煎n个呢?为什么?

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(2)

　　括号里应该填几?

　　下面两个表里的数的排列都存在着某种规律，你能找出这个规律，并根据这个规律把括号里的数填进去吗?试试看，很有趣的。

　　2 、 5 、 6 、 7 、 11

　　8 、 10 、()、4 、18

　　6 、 10 、 12 、9 、20

　　2 、 13 、 5 、 6

　　4 、 11 、 5 、 7

　　7 、()、 4 、 10

　　7 、 11 、 1 、 12

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(3)

　　巧填运算符号

　　不用括号，在四个4之间填上适当的运算符号

　　(+、—、×、÷)，使

　　4 4 4 4=0

　　思维训练——四年级趣味数学(4)

　　巧填括号

　　请你在下面的算式里，适当添上括号使等式成立。

　　(1)4×6+24÷6-5=15

　　(2)4×6+24÷6-5=0

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(5)

　　一个同学不仔细在做一道减法题时，把减数65写成了56，最后所得的差是40，正确的答案应该是多少?

　　思维训练——四年级趣味数学训练题目(6)

　　一个班有48人，班主任统计问：“做完语文作业的举手”，有37人举了手。又问：“做完数学作业的举手”，有42人举了手。最后问：“语文、数学都没有做完的举手”，没有人举手。请你算算，这个班语文、数学都做完的有多少人?

　　思维训练——四年级趣味数学(7)

　　在下面的方框里填上适当的数

　　1、360÷(6×□)=20

　　2、125×(28÷□)=500

　　思维训练——四年级趣味数学训练题目(8)

　　如果△×□=〇 那么下面的算式哪几个是正确的?

　　(1)□÷〇=△ (2)〇×△=□

　　(3)〇÷△=□ (4)□+〇=△

　　(5)〇-□ =△ (6)△=〇÷□

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(9)

　　小马虎在做一道计算题(1800-□)÷25+192时，没有注意题里的括号，先用□里的数除以25，然后按照加减运算的顺序计算，得1968。这道题应该得多少?

　　思维训练——四年级趣味数学训练题目(10)

　　有一个同学在读一个小数时，把小数点读丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的这个小数应该是多少?

　　四年级同学思维训练题(11)

　　找规律填数的题目要求我们根据已知数之间的联系，找出其中的规律，从而求得相应的数。

　　从数列中找规律，一般有两种方法：

　　(1)、根据前后两个数之间的关系，找出规律，推断出要填的数。

　　(2)、根据相邻两个或几个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数。

　　请你先找出下面各列数的规律，然后在( )里填上合适的数。

　　(1)2、6、10、14、( )、( )…….

　　(2)18、19、21、24、28、( )…….

　　(3)2、4、8、16、( )……..

　　(4)12、2、10、2、8、2、( )、( )

　　(5)1、1、2、3、5、8、13、21、( )、()

　　(6)2、3、5、9、17、( )

　　(7)99、36、15、( )

　　(8)0、1、3、8、21、( )

　　四年级趣味数学逻辑思维训练题目精选篇

　　1.如何问问题?

　　有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路:A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”。现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。那么，这个问题应该怎样问?

　　2.他们的职业是分别什么?

　　小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件:小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵?