2.编写弘扬戍边文化的校本教材。教材是进行小白杨戍边文化教育的有效载体。多年来，兵团战士凭着对祖国的忠诚，扎根边疆，艰苦创业，留下许多可歌可泣的故事，创造了一个个人间奇迹。为了弘扬兵团的这种精神，学校组建了以忠诚奉献为基本内容的校本教材编写小组。在编写过程中，学校始终把学生摆在编写教材的主体位置上，让学生始终参与课程开发，亲身感受和体验。鲜活的教材，给学生提供了教科书无法比拟的精神熏陶，既大大提高了德育的效果，也极大地丰富了学校的课程资源。学校编写的校本教材——《魅力小白杨》正式出版。

    3.走向军垦英模，进行扎根教育。在长期的办学过程中，我们始终做到打开学校的大门，让学生直接走进兵团社会的大课堂，亲身感受英模成长的经历。在新疆建设兵团，梅莲是一个感动兵团的人物，她是全国优秀共产党员、全国劳模、党的十八大代表。她二十多年如一日，坚守在大山深处，被誉为“马背上的白衣天使”。报纸、电视都曾对她的事迹做了大量的报道。为了让学生亲身体验到英雄的崇高精神境界，我们带学生翻山越岭来到梅莲工作的161团11连，听哈萨克牧民用阿肯弹唱的方式传颂她的事迹，让连队的职工讲述梅莲的故事，同学们含着泪水听着、记着。从梅莲身上，同学们深深感受到了什么是真诚和奉献，动人的场景永远镌刻进了学生的心田。

    沐浴着小白杨戍边文化的春风，在教师健康文明的思想行为的引导下，我们学校的德育活动开出了丰硕的果实。一批批小白杨中学的学生茁壮成长，不少同学被评为“兵团好少年”、“兵团十佳少年”、第九师首届“十佳青少年”等，这是小白杨中学校园文化引领的结果。

    （作者系新疆生产建设兵团第九师小白杨中学校长 周忠阳）