■刘大春

    周绍森、胡德龙的专著《教育人力资本论——中国教育对经济社会发展作用实证研究》（高等教育出版社出版），基于教育人力资本新视角，对教育人力资本促进经济社会发展的关系进行了理论性的系统阐释和实证性的多维分析，提出了教育人力资本促进中国经济持续发展、社会富裕公平的战略对策，是一部具有理论创新价值和现实意义的学术专著。该书的学术贡献有以下两方面：

    其一，从经济增长、经济转型、经济赶超3个维度揭示了教育人力资本驱动经济发展的机理。关于“教育人力资本与经济增长”的研究表明，1980年至2011年中国教育人力资本对经济增长的直接贡献为16.20％，作者认为依靠教育提升劳动者质量是促进我国经济持续快速增长的根本大计；关于“教育人力资本与经济转型”的研究表明，依靠教育人力资本提升是加快经济转型的内生动力；关于“教育人力资本与经济赶超”的研究表明，人力资本先导是中国经济赶超的前提，提升教育人力资本是中国面向2020年实现教育现代化和建设人力资源强国的重要战略导向。

    其二，从个人收益、社会富裕、社会公平3个维度论证了教育人力资本对社会发展的促进作用，揭示了教育人力资本推进社会发展的机理。关于“教育人力资本与个人收益”的研究表明，人均教育投资收益存在显著的城乡差异，提升农村居民收入最有效途径在于提升农村劳动者的教育人力资本；关于“教育人力资本与社会富裕”的研究表明，增加教育人力资本投资对城乡居民生活水平影响显著；关于“教育人力资本与社会公平”的研究表明，城乡教育投资不均衡是导致城乡居民收入差距扩大的重要原因，促进教育均衡发展、提升教育公平程度是缩小城乡差距、促进社会公平的有效途径。

    该书既是对教育人力资本如何促进经济社会发展机理研究的开创性突破，又是对改革开放以来中国教育对经济社会发展作用轨迹的深度解析，对于贯彻党的十八届三中全会关于深化教育改革的精神提供了有力的理论依据和政策指导。（作者系中国人民大学教授、博士生导师）