近日，有网友爆料，北师大论坛上有在职研究生公开发帖寻人替课，并承诺支付报酬两节课80元。记者与发帖者联系时，对方表示，因家中有事赶不上课程，而老师经常点名，且点到不在就得重修，自己无奈之下出此下策。北师大研究生院工作人员则回应，如发现违规学生，将给予处分。

    找人替课，说白了就是公开造假。这种现象之所以出现，最直接原因是造假成本太低，而最根本原因是学生的诚信精神缺失。对于造假者，笔者赞成学校的态度——必须严肃处理。在职研究生原本上课的时间已经相当有限，连这点时间也保证不了，谈何学习，又谈何研究？

    然而，话分两头。就上述事件而言，点名一次不到就重修，是否缺乏管理的柔性空间？过于简单武断的学业成绩评价方式，是不是也在一定程度上暴露出了学校教学管理上的短板？

    千教万教教人求真。教育的本质之一，即在于引人求真向善。教，且不局限于课堂，学校的管理方式也是一种潜移默化的影响。当前，只怕要从学校和学生双方面出发，里应外合，才能对“替课”起到标本兼治的作用。    周芳元 文 CFP供图