“然后才是精讲，教师只讲小组内解决不了，其他小组也无能为力的问题。”杨老师介绍说，“最后是反馈矫正，对于学生容易出错、反复出错的问题进行补救。”

  “随着一次次的教学，我们欣喜地发现，孩子们真的渐渐活跃了，原来课堂上不愿意发言的同学喜欢发言了，喜欢发言的同学更会讲了。他们有唱有画，能说会评，真正享受到了学习的乐趣，成为学习的主人。”弓长岭区初级中学校长张洪君说。

  弓长岭区高中从2006年开始全面进入高中新课程改革，5年来一直在不断改进，深化课改。学校从组建班内学习小组做起，加大了教师讲解时间的调控力度，进一步丰富了学生的练习方式，让每个学生都尽量做到“真听、实读、勤思、善问、能议、敢评”。

  “我们的是目标是一年试验、两年铺开、四年出成果。”弓长岭区高级中学校长聂红说出了学校课改的规划。2011年，弓长岭区高中的高考理科专科（包括体育、艺术）以上上线率达95.9%，文科专科以上上线率达92.9%，总升学率达90.8%，课改的成效非常显著。

  几年来，辽阳教育人在课程改革之路上，付出了大量的汗水和心血，各类学校百花齐放，各显神通，形成合力，构建了辽阳教育的大格局。正如教育局局长张春雷所说，课改后的多元评价改变了学生的成长模式，既解放了学生，也解放了老师。相信课改会让辽阳的教育质量进一步提升，而辽阳的教育又会让那里的孩子们，尊享一份成长厚礼……