好课实录从化学视角观察生活——《乙烯的性质和用途》教学尝试
教师在尊重教材、完成基本教学任务的基础上，采用基于情境、问题导向和学科思维的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学设计和实践，诠释了如何实现从“以知识为中心”的学科教学到“以核心素养为核心”的学科育人的转变。
（作者单位系宁波诺丁汉大学附属中学）
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