特别策划
近日,《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》印发,其中强调“坚持小学一年级‘零起点’教学,严禁幼儿园提前教授小学教育内容”。在现实中,幼儿教育“小学化”现象比比皆是,其形成原因也极其复杂。正像破解减负难题需要社会各界综合施策一样,防止和纠正幼儿教育“小学化”现象也宜“小题大做”。今天,《学前教育周刊》四个版面,从不同角度对幼儿教育“小学化”问题进行报道和剖析,试图寻找一条破解之路。欢迎读者参与和关注。——编者
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