题文

阅读可以获得知识，启迪心智，陶冶情操，快速进行热身吧！

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥一家报纸的编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。             孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。             当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。             是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”             女教师走到小道格拉斯桌面前口弯着腰低着头问他口能告诉我你画的是谁的手吗口             口这是你的手口老师口孩子小声答道口             她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手，对小道格拉斯却有着非凡的意义，他要感谢这只手。             我们每个人都有要感谢的，(    )包括物质上的给予，(    )包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。      1．请你给第(5)、(6)自然段加上标点符号。      2．在第(8)自然段括号内填上合适的关联词语。         (              )……(              )……  3．通过阅读短文你懂得了什么，知道了什么？                                                                                                                                                   4．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么？有什 么含义？请你图文结合，画一画，并用几句话说明。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．，  ：  “  ？  ”  “  ，  。  ”  。   2．不仅  ……还…… 3．要多帮助别人。 4．“略”

据专家权威分析，试题“阅读可以获得知识，启迪心智，陶冶情操，快速进行热身吧！他要感谢..”主要考查你对  标点符号，关联词语，现代文阅读，看图写话  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

标点符号关联词语现代文阅读看图写话

考点名称：标点符号

• 标点符号：
  书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”

• 常用标点符号及用法:
  
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  下列句中标点符号使用正确的一项是(2019-06-03)

  下列句中标点使用有误的一项是[]A．(2019-06-03)

  下列句中标点符号使用有误的一项是(2019-06-03)

  下列句中标点符号使用恰当的一项是(2019-06-03)

  下列句中标点符号使用不正确的一项(2019-06-03)

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  给下面这段话加上合适的标点符号。(2019-06-03)

  给下面文字加上不同的标点，使它们(2019-06-03)

  下面句子中的破折号有什么作用？请(2019-06-03)

  名称	标点符号	用法说明	举例
  句号	。	表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。	鲁迅先生是伟大的文学家。
  问号	？	表示一句话完了之后的停顿。	爬山虎的脚长在哪儿？
  		用于疑问句、设问句和反问句。	没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
  感叹号	！	表示强烈感情的句子末尾的停顿。	啊，那么光明的世界！
  		用于感叹句或者祈使句。	你给我滚出去！
  逗号	，	表示一句话中间的停顿。	我爱花，所以也爱养花。
  冒号	：	表示提示下文或总括上文。	老师说：“汤姆是一个好孩子。”
  		表示提示语后的停顿。	菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
  分号	；	表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。	学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
  书名号	《》〈〉	表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。	《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
  		书名号里还有书名号时，外面一层用双 书名号，里面一层用单书名号。	教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。
  省略号	……	表示语言的省略部分。	动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
  		表示语气的断续、延续	他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
  顿号	、	表示并列的词或词组之间的停顿。	铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
  引号	“” ‘’	表示引用的部分。	爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
  		表示特定的称谓或需要着重的词语。	詹天佑设计了一种“人”字形线路。
  		表示讽刺或否定的意思。	整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！

  我会加标点。1．谁的尾巴最好

  给下面的文段加上标点。我惊

  给下面的一段话填上合适的标

  给下列一段话加上恰当的标点

  把句子补充完整，再加上标点