题文

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一步改变一生

①这一天，偏僻的小山村开进了一辆汽车。这可是件新鲜事，村子里像唱大戏一样，人们一下子都围了过来。      　　②从车上走下几个人，其中一个穿黑夹克的中年男子问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来！”一连问了几遍，村民们都不敢吱声，有的人只是与身边的村民自言自语。      　　③这时，一个十六七岁的女孩子站了出来。“我想演。”她长得并不漂亮，单眼皮，脸蛋红扑扑的，透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。      　　④“你会唱歌吗？”中年男子问。      　　⑤“会。”女孩大方地回答。     　　⑥“那你现在就唱一个！”     　　⑦行　女孩子开口就唱　一边唱还一边扭　我们的祖国是花园　花园里的花朵真鲜艳  　　⑧村人大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听，不但跑了调，而且唱到一半还忘了词。没想到中年男子却用手一指：“好，就是你了！”      　　⑨这个勇敢地向前迈了一步的女孩子叫魏敏芝。①她幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北。②  　　⑩对于机遇，对于成功，人们总有各种说法。然而，不能否认的是，机遇在人们面前是平等的。只是在机遇突然出现时，有人迟疑了，犹豫了，结果与之擦肩而过；而有的人却能主动上前，大胆地抓住了机遇，你可以说这是偶然的，但你又怎能说这不是必然呢？      　　千万别轻视那小小的一步，就是它，可能会改变你的一生！ 1．给第七自然段加上标点符号。 2．选一选，填一填。 jiǎo：①动物头上长出的硬而尖的东两；②形状像角的东西；③长方形、正方形等的顶点处；④钱币的单位。  jué：⑤演员或演员担任的扮演任务；⑥斗争。 “在电影《一个都不能少》中出任女主角”中的“角”读___________，意思是___________。 3．画线句子①的意思是

[     ]

A．魏敏芝从原地向前走了一步。    B．魏敏芝使劲向前跨了一步。    C．魏敏芝大胆追求、勇敢选择，敢于站出来抓住机遇。 4．画线句子②的意思是

[     ]

A．名字传到了大江的两岸。    B．名字传遍了全国各地。    C．名字传到了江南和江北。  5．读了这个故事，你明白了一个怎样的道理？ __________________________________________________________ __________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．“！  ”，，“，……”    2．jué　⑤ 3．C 4．B 5．机遇突然出现时，要主动上前，大胆地抓住它。（意思对即可）

据专家权威分析，试题“阅读。一步改变一生①这一天，偏僻的小山村开进了一辆汽车。这可是..”主要考查你对  标点符号，多音字辨析，辨析解释词义，辨析解释字义，理解句子，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

标点符号多音字辨析辨析解释词义，辨析解释字义理解句子现代文阅读

考点名称：标点符号

• 标点符号：
  书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”

• 常用标点符号及用法:
  

  名称	标点符号	用法说明	举例
  句号	。	表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。	鲁迅先生是伟大的文学家。
  问号	？	表示一句话完了之后的停顿。	爬山虎的脚长在哪儿？
  		用于疑问句、设问句和反问句。	没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
  感叹号	！	表示强烈感情的句子末尾的停顿。	啊，那么光明的世界！
  		用于感叹句或者祈使句。	你给我滚出去！
  逗号	，	表示一句话中间的停顿。	我爱花，所以也爱养花。
  冒号	：	表示提示下文或总括上文。	老师说：“汤姆是一个好孩子。”
  		表示提示语后的停顿。	菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
  分号	；	表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。	学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
  书名号	《》〈〉	表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。	《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
  		书名号里还有书名号时，外面一层用双 书名号，里面一层用单书名号。	教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。
  省略号	……	表示语言的省略部分。	动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
  		表示语气的断续、延续	他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
  顿号	、	表示并列的词或词组之间的停顿。	铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
  引号	“” ‘’	表示引用的部分。	爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
  		表示特定的称谓或需要着重的词语。	詹天佑设计了一种“人”字形线路。
  		表示讽刺或否定的意思。	整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
  		引号里面还要用引号时，外面一层用 双引号，里面一层用单引号。	他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
  破折号	——	表示解释说明	我永远忘不了那一天——2000年6月1日。
  		表示话题突然转变。	那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
  		表示声音的延长。	老师大声喊道：“预备——跑。”

• 标点符号的历史：
  中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；
  例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。
  但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。
  又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年11月29日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。

考点名称：多音字辨析

• 多音字：
  是指有多个读音的字，在各种语言普遍都有。一字二音或一字多音往往影响该字的意思。
  一个汉字有2个或2个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。