他要感谢那只手①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他(她)想感谢的东西。②孩子们高兴地在-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 成语/2019-06-03 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

他要感谢那只手

        ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他(她)想感谢的东西。     
       ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。     
       ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。     
       ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”     
       ⑤女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色    又瘦又小头    发鬈曲的孩子桌前    弯腰低头问他    能告诉我你画的是谁的手吗     
       ⑥这是你的手    老师    孩子小声答道     
       ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然, 她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。     
       ⑧我们每个人都要感谢的,其中(      )有物质上的给予,(       )也包括精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.解释下面的词语。   
     (1)微不足道:                                                                                                                       
     (2)难以估量:                                                                                                                       
2.给第⑤⑥自然段加上标点符号。  
3.第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义'’指的是什么?(不超过20个字)
                                                                                                                                                   
4.在第⑧自然段括号内填入适当的关联词。     
5.从全文看,第⑧自然段的作用是                                                                          
6.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是                                                。     
7.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你在方框中画一幅画,你会画什么呢?为什么?请用一段话说明理由。(100字左右)

                                                                                                                                

 

                    

                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏难

答案