平坦──崎岖 光滑──粗糙 慎重──随便
喜欢──厌恶 痛快──难受 幽静──喧闹
崎岖──平坦 刚强──软弱 慌忙──镇定
熟识──生疏 伶俐──笨拙 怕羞──大方
镇定──慌张 团结──分裂 羞涩──大方
严寒──炎热 洒脱──拘谨 明朗──阴沉
沉重──轻盈 迂回──径直 清澈──浑浊
脆弱──坚强 饱满──干瘪 衰弱──强健
犹豫──坚定 丰收──歉收 复杂──简单
淡妆──浓抹 相宜──不宜 自在──拘束
平常──奇特 勤劳──懒惰 喜欢──讨厌
密集──稀疏 胜利──失败 挺进──撤退
宽敞──狭窄 倾斜──竖直 闻名──无名
认识──陌生 有趣──乏味 舒畅──苦闷
结束──开始 紧张──轻松 整齐──纷乱
安全──危险 撒谎──诚实 慈祥──凶恶
可爱──可恶 紧张──轻松 仔细──粗心
附近──远方 赞许──反对 淡水──咸水
高兴──难过 飞快──缓慢 精彩──平淡
笨重──轻便 紧张──松弛 有趣──乏味
听从──违抗 诚实──虚伪 承认──否认
高兴──伤心 起劲──没劲 简单──复杂
容易──困难 熟练──生疏 准确──错误
温和──严厉 暴躁──温和 近处──远处
气愤──欢喜 粗心──细心 美丽──丑陋
洁白──乌黑 高兴──痛苦 宽阔──狭窄
新款──陈旧 兴旺──衰败 团结──分裂
敏捷──迟钝 危险──安全 常常──偶尔
幼稚──老练 含糊──清楚 严重──轻微
茂密──稀疏 光明──黑暗 微弱──强大
杰出──平庸 恶劣──良好 灿烂──暗淡
特殊──普通 异常──平常 简陋──豪华
诚意──假意 理屈──理直 拒绝──接受
惩罚──奖励 迟延──提前 示弱──逞强
好心──恶意 破碎──完整 酥软──坚硬
炎热──寒冷 诚实──撒谎 仔细──马虎
聪明──愚笨 空虚──充实 伶俐──笨拙
狭窄──宽阔 晦暗──明亮 勇敢──懦弱
宽容──严格 表扬──批评 一向──偶尔
善良──凶恶 寂静──热闹 聪明──愚笨
穷苦──富裕 精致──粗糙 健康──虚弱
忧虑──放心 糟糕──精彩 潮湿──干燥
喜欢──讨厌 危险──安全 寂寞──喧闹
奴隶──主人 紧张──松弛 统一──分裂
繁荣──衰败 精致──粗糙 权利──义务

近义词使用技巧:
        语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。
         精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念马克思时说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”
        叶圣陶的《春联儿》这样写：“老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就死了。”
唐弢悼念高尔基又是这样写：“1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家马克辛·高尔基，在莫斯科逝世了。”
        上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯选用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。叶圣陶写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，唐弢选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。
         自然，“死”的近义词许多。有的富有口语色彩，其中有的含有褒义，带有惋惜之情，例如：老了、走了、光荣了、去见马克思了；有的含有贬义，带有憎恶之情，例如：断气、挺腿、完蛋、翘辫子、见阎王。有的富有书面语色彩，也有褒贬义分，例如，含褒义的有：逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等；含贬义的有：毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如：薨、崩、驾崩、宾天等；有的只能用在僧人身上，如：、涅盘、坐化、圆寂；如用上道士身上升天，得道，成仙了等。
可见，近义词十分丰富，要使表情达意十分贴切恰当，不能不精心选用。

考点名称：造句

• 造句：
  把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

• 造句的注意事项及方法：
  一、注意事项：
  1.内容积极向上；
  2.不要有语病；
  3.应短小精悍；
  4.要求原创。

  二、造句的方法：
  句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
  它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
  1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。
  如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
  2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
  如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
  3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
  如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
  4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
  如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
  5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
  比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
  6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
  如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

• 轻松一刻：造句笑话
  1.造句题目: 原来
  小朋友写: 原来他是我爸爸。
  老师评语: 妈妈关切一下
  2.照样造句
  题目: (树呀树呀)我把你(种下)
  小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉)
  老师评语: 真是可爱~~
  3.题目: ..一边...........一边............ ..
  小朋友写: 他一边脱衣服，一边穿裤子.
  老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~
  4.题目: 课本
  小朋友写: 上课本来就很无聊。
  老师评语:上课要专心
  5.造句题目: 吃香
  小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。
  老师评语: 小心噎到
  6.造句题目: 从前
  小朋友写: 小明从前门进来。
  7.题目: 天真
  小朋友写: 今天真热。
  老师评语: 你真天真~~
  8.题目: 十分
  小朋友写: 我今天考十分。
  老师评语: 我会跟你爸妈说~~
  9.造句题目: 其中
  小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。
  老师评语: 你是蜈蚣？~~
  10.造句题目: 一...就....
  小朋友写: 一只娃娃就要一百块。
  老师评语: 老师笑到不行..
  11.造句题目: 你看
  小朋友写: 你看什么看 ! 没看过啊!
  12.照样造句
  例题: 你(唱歌) 我(跳舞)
  小朋友写: 你(好吗) 我(很好)
  老师评语: 你在写英文翻译吗??
  13.照样造句
  例题: 别人都夸我( )，其实我( )
  小朋友写: 别人都夸我( 很帅 )，其实我( 是戴面具的 )。
  老师评语: 什么面具这么好用???
  14.题目: 好 ... 又好 ..
  小朋友写: 妈妈的腿，好细又好粗...
  老师评语: 那到底是细还是粗？
  15.题目: 陆陆续续
  小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。
  老师评语: 你到底有几个爸爸呀?
  16.题目: 先．．．再．．．
  例题: 先吃饭，再洗澡。
  小朋友写: 先生，再见!
  17.题目: 天涯海角
  小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。
  老师评语: 你妹妹真会跑~~
  18.题目: 一直
  小朋友写: 我画了一直线。
  老师评语: ......
  19.题目：马上
  小朋友写: 我骑在马上。
  老师评语: 马上来找老师！
  20.题目: 皮开肉绽
  小朋友写: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!
  老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。
  21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。
  小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。
  老师评语: 孩子，你弟弟是植物人吗...
  还有一个更瞎的…
  小朋友写: 欣欣向荣荣告白。
  老师评语: 连续剧不要看太多~~
  22.题目: 谢谢....因为......
  小朋友写: 我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业......
  老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!
  23.造句题目: 难过
  小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。
  老师评语: 老师更难过......
  24.造句题目: 如果
  小朋友写: 汽水不如果汁营养。
  小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。
  老师评语: ...
  25.题目: 干脆
  小朋友写: 饼干脆脆的很好吃!
  老师评语: (无语).......... =.=
  26.题目: 天才
  小朋友写: 我３天才洗一次澡。
  老师评语: 要每天洗才干净~~
  27.造句题目: 一…便…
  小朋友写: 我一走出门，对面就是便利商店。
  还有一个更瞎的…
  小朋友写: 哥哥一吃完饭，就大便。
  老师评语: 造句不要乱造...
  28.造句题目: 边... 边...
  小朋友写: 我的左边有人 ， 我的右边也有。
  29.造句题目: 非常
  小朋友写: 我不知道非常是什么意思。
  老师评语: 不知道要问....
  30.题目: 因为...所以...
  小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。
  老师评语: 扣5分....
  31.题目: 又.....又.....
  小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。
  老师评语:你妈妈......是怪物吗?
  32 果然
  上课小朋友说：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水
  老师：这是词组，不能分开造句。
  小朋友又说：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！
  老师：…………
  33 瓜分
  小朋友：大傻瓜分不清是非
  老师：小傻瓜也分不清
  34 好吃造句
  小朋友：好吃个屁
  老师：………
  35 况且造句
  小朋友：一辆火车经过，况且况且况且况且．．．．．
  老师：……………
  36.没有....没有...更没有...
  学校里没有流浪猫，没有流浪狗，更没有流浪人.
  37.突飞猛进
  当我回家开门时，我家的狗对我突飞猛进.
  38.仿造例句造句
  例句:你(唱歌)，我(跳舞).
  学生:你(好吗)，我(很好).
  (天呵，你在写英语翻译吗..?)
  39.用跟数字有关的成语(如:一心一意)造句
  有个小朋友写:公园里四蛇五路.
  (刚开始看不懂，后来问了才知道是"四舍五入".可是，小朋友，这不是成语，而且"四舍五入跟蛇和路没有关系哦哦.)

考点名称：词语搭配

• 词语搭配：
  就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
  例：养成习惯　砍伐树木　响应号召　完成任务

• 小学语文词语搭配大全：  
  严格要求 严明的纪律 严肃地批评 严重的问题
  喜爱东西 爱好运动 热烈欢呼 热烈欢迎
  热情接待 发现问题 发展生产 发射火箭
  发布新闻 发明成果 发出声响 发出警告
  
  开展活动 开发资源 开辟土地 营救遇险群众
  抢救危重病人 挽救失足青年 明媚的春光 明亮的灯光
  明亮的大眼睛 强烈的阳光 温暖的阳光 晴朗的天气
  明朗的态度 安定的生活 安静的教室 安详的面容
  平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚 周密调查
  
  周密安排 组织严密 结构严谨 精密计算
  改进技术 改进方法 改进工作 改进工艺