按要求写句子。(1)小明拿盆子端水擦门窗。(照样子用两个以上的动词写一句话)(2)这些来青海的客人非常热情。(改变词序,句子的意思保持不变)(3)清晨,林间的小鸟在枝头叫着。-六年级语文
题文
按要求写句子。 (1)小明拿盆子端水擦门窗。(照样子用两个以上的动词写一句话) (2)这些来青海的客人非常热情。(改变词序,句子的意思保持不变) (3)清晨,林间的小鸟在枝头叫着。(改成拟人句) (4)江南水乡的景色真美。(改成比喻句) (5)鲁迅说过一句名言:唯有 , 唯有 , 中国才有进步。 |
答案
(1)妈妈拿起杯子倒开水。 (2)来青海的这些客人非常热情。 (3)清晨,林间的小鸟在枝头欢快地唱着歌。 (4)江南水乡的景色真美,简直像一幅画。 (以上答案不唯一) (5)民魂是值得宝贵的 把他发扬起来 |
据专家权威分析,试题“按要求写句子。(1)小明拿盆子端水擦门窗。(照样子用两个以上的动..”主要考查你对 改写句子,歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言,仿写句子,修辞方法 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
改写句子歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言仿写句子修辞方法
考点名称:改写句子
改写句子:
即是根据原有句子成分,特点,在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。- 改写句子类型:
1、陈述句、被字句和把字句之间的转换:
他扫干净了地。
他把地扫干净了。
地被他打扫干净了。
2、句子的拆分与合并:
我走进教室。我去上课。
我走进教室去上课。
3、基本句式间的转换:
难道这不是伟大的奇迹吗?(改为陈述句)
这是伟大的奇迹。
4、改变词语的顺序,不改变句子的意思:
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
5、引述句和转述句之间的转换:
(1)标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号;转述句改引述句,要加上冒号和引号。
(2)人称的变化:
①引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;
如:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。”
改:老师对我说,把我的作业本拿给她看看。
②当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”
改:姐姐对我说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
考点名称:歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言
歇后语:
由前后两部分构成。前部分是形象地比喻,后部分是对前部分的解释、说明。如:芝麻开花——节节高
谚语和俗语:
是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。如:只要功夫深,铁杵磨成针。
名言警句:
是指一些名人或普通人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。如:谦虚使人进步,骄傲使人落后。 格言:
是一个人机智的精华,众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上,可以是聪明人的智慧,老年人的经验。
格言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。
从句法结构角度说,格言是相对完整、相对独立的句子,可以独立用来表达思想。
如:人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚- 小学生常用俗语与谚语列举:
1.读万卷书,行万里路
2.投我以桃,报之以李。
3.学而不厌,诲人不倦。
4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
6.谦受益,满招损。
7.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
8.世上无难事,只怕有心人。
9.聪明在于勤奋,天才在于积累。
10.锲而不舍,金石可镂。
11.知己知彼,百战百胜。
12.万事具备,只欠东风。
13.言必行,行必果。
14.吃一堑,长一智。
15.海内存知己,天涯若比邻。
16.耳听为虚,眼见为实。
17.路遥知马力,日久见人心。
18.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
19.熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。
20.大意失荆州,骄兵必败。 小学生常用谚语:<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
一、朋友与敌人
有福同享,有难同当。
邻居好,赛金宝。
远亲不如近邻,近邻不抵对门。
老乡见老乡,两眼泪汪汪。
在家靠父母,出门靠朋友。
交人交心,浇花浇根。
岁寒知松柏,患难见交情。
路遥知马力,日久见人心。
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