题文

按要求改写句子。  1．雷公公敲响了藏了好久的大鼓。      改成把字句：                                                                                         改成被字句：                                                                                     2．考了双百分，我当然很高兴。      改成反问句：                                                                                     3．那么多星星，你怎么能数得清呢？       改成肯定句：                                                                                     4．种田人捡了一只野兔，走回家去。      写得更具体：                                                                                                        5．柳树摆着长长的枝条。      改成拟人句：                                                                                                        6．小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。      两句合成一句：                                                                                                   7．旺盛的      有       生命力      小草         连成一句话：                                                                                                      8．茂密的枝叶向四面展开。      改成比喻句：

题型：写句子  难度：中档

答案

1．雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。  藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。   2．考了双百分，我怎么会不高兴呢？   3．那么多星星，你是数不清的。   4．种田人捡了一只又肥又大的野兔，乐滋滋地走回家去。   5．柳树姑娘甩着长长的辫子。     6．小丽喜欢唱歌，也喜欢跳舞。   7．小草有旺盛的生命力。   8．茂密的枝叶向四面展开，像搭起了一个绿色的帐篷。 (答案不唯一)

据专家权威分析，试题“按要求改写句子。1．雷公公敲响了藏了好久的大鼓。改成把字句：改成..”主要考查你对  改写句子，扩写句子，连词成句，修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

改写句子扩写句子连词成句修辞方法

考点名称：改写句子

•  改写句子:
  即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

• 改写句子类型:
  1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：
  他扫干净了地。
  他把地扫干净了。
  地被他打扫干净了。
  2、句子的拆分与合并：
  我走进教室。我去上课。
  我走进教室去上课。
  3、基本句式间的转换：
  难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）
  这是伟大的奇迹。
  4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：
  李小青是我们班的劳动委员。
  我们班的劳动委员是李小青。
  5、引述句和转述句之间的转换：
  （1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
  （2）人称的变化：
  ①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
  如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
  改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
  ②当引述内容涉及其他人称时的改法。
  如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
  改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
  上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
  ③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
  如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
  改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

考点名称：扩写句子

• 扩写：
  顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
  扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。

• 扩写技巧
  扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
  在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。